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《济南的冬天》导学案11

【学习目标】
    1、知识与能力:
(1)、通过朗读想像,品味意境,体会感情。
(2)、涵泳语言,感受比喻拟人修辞手法在描写抒情上的作用,并能结合语境说出比喻拟人的表达效果。
    2、过程与方法:
  (1)朗读想像,品味意境。  
  (2)通过分析文章的层次结构及段落之间的联系,了解作者思路。
    3、情感态度与价值观:
品味意境,体会作者对济南热爱赞美之情。
【学习重点】
    品味意境,体会感情,理解情景交融的写法。
【学习难点】
感受比喻拟人修辞手法在描写抒情上的作用,并能结合语境说出比喻拟人的表达效果。


【自主学习】
一、给下列加点字注音
髻(   )  镶(   )  水藻(   )  贮蓄(   )
    二、解释下列词语
响晴:                 安适:
贮蓄:                 澄清:
空灵:
    三、整体感知,理清思路
1、有感情地朗读全文,把课文划分为两部分,并概括段意。找出两部分之间的过渡语。


2、课文第二部分,抓住山水具体描写景色,每一段自成独立的而又互相映衬的画面,能给每幅图画配上一个简洁的小标题吗?


3、课文在描写的时候,紧扣主旨,抓住景物的主要特征。第一部分济南冬天的天气特点是       , 济南冬天的山的特点是         ,水的特点是         。文章结尾说“这就是冬天的济南”,读了课文后你认为“冬天的济南”是              。
4、文章开头概括介绍济南冬天的天气时,用了什么手法?开头突出“温晴”与后面写




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