《济南的冬天》导学案11--手机版

【学习目标】
    1、知识与能力：
（1）、通过朗读想像，品味意境，体会感情。
（2）、涵泳语言，感受比喻拟人修辞手法在描写抒情上的作用，并能结合语境说出比喻拟人的表达效果。
    2、过程与方法：
  （1）朗读想像，品味意境。
  （2）通过分析文章的层次结构及段落之间的联系，了解作者思路。
    3、情感态度与价值观：
品味意境，体会作者对济南热爱赞美之情。
【学习重点】
    品味意境，体会感情，理解情景交融的写法。
【学习难点】
感受比喻拟人修辞手法在描写抒情上的作用，并能结合语境说出比喻拟人的表达效果。

【自主学习】
一、给下列加点字注音
髻（   ）  镶（   ）  水藻（   ）  贮蓄（   ）
    二、解释下列词语
响晴：                 安适：
贮蓄：                 澄清：
空灵：
    三、整体感知，理清思路
1、有感情地朗读全文，把课文划分为两部分，并概括段意。找出两部分之间的过渡语。

2、课文第二部分，抓住山水具体描写景色，每一段自成独立的而又互相映衬的画面，能给每幅图画配上一个简洁的小标题吗？

3、课文在描写的时候，紧扣主旨，抓住景物的主要特征。第一部分济南冬天的天气特点是       ，济南冬天的山的特点是         ，水的特点是         。文章结尾说“这就是冬天的济南”，读了课文后你认为“冬天的济南”是              。
4、文章开头概括介绍济南冬天的天气时，用了什么手法？开头突出“温晴”与后面写