《丑小鸭》课堂教学导学学案--手机版

【三维目标】
1、知识与技能：会认14个生字，读准字音，识记字形，联系词句理解字义。正确流利有感情地朗读课文，积累好词佳句，培养学生朗读能力。
2、过程与方法：通过学习课文能够复述《丑小鸭》的故事脉络。让学生在积极、主动的思维活动和情感活动中，加深理解和体验，获得思想启迪，形成积极、正确的人生态度。
3、情感态度与价值观：使儿童初步懂得从小善待他人，互相尊重，并能正确认识自己。使学生体会面对艰难曲折的生活环境和前程，仍然要一心一意地追求美好的理想。
Ⅰ.自学自研部分（时段：课前      时间： 7 分钟）
1、新知自研：
1）．给下列加点字注音。
丑陋（    ）  讪笑（    ）  来势汹汹（    ）木屐（    ）  飕飕（    ）  火钳（    ）湖泊（    ）
冰雹（    ）  棕色（    ）缝隙（    ）  铰链（    ）  缘故（    ）沼泽（    ）  篱笆（    ）  糟糕（    ）
2）.理解下面词语的含义。
丑陋：      讪笑：       沮丧：         嫉妒：      来势汹汹：       来历不明：      兴高采烈：
3）．学一学，用一用。
任选以上3个词语写一个小片段。
4）．你对课文了解吗？
（1）《丑小鸭》选自《________》。作者 ________， ________（国家）著名________作家。
2、学具准备：字典、导学案
Ⅱ.交流展示部分（时段：正课  时间： 60  分钟）
【学习目标】了解安徒生的生平和他的童话。积累本文中的生字词语。理清故事清节，能生动复述故事。理解丑小鸭这一形象深刻的现实意义。
【教具准备】