2015年高考语文考纲解读及热点难点试题演练专题4--辨析并修改病句--手机版

高考语文考纲解读及热点难点试题演练专题4　-- 辨析并修改病句
【2015年高考考纲解读】
“辨析并修改病句”是2015年高考语文《考试说明》对本考点的考查要求，能力层级为E(表达应用)。
所谓“病句”，指的是不符合汉语语法规律和客观事理以及人的语言习惯的句子。《考试说明》明确规定了病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱(以上四种为结构性病句)、表意不明、不合逻辑(以上两种为语意性病句)。“辨析”即对病句进行识别和分析；“修改”指在熟知病句类型的基础上，运用恰当有效的方法，“对症下药”，诊治语病。
“辨析并修改病句”这一考点强调实际的语言应用，既考查对病句的辨析能力，也考查对病句的修改能力，注重实际操作。对病句进行准确辨析，找出病因，这是修改病句的前提；对病句的修改能力，必须建立在对病句的辨析能力基础之上。
1．辨析并修改病句是高考命题每年必考的内容，尤其是辨析病句。
2．辨析病句采用选择题的形式，题型稳定，绝大多数要求选出没有语病的一项；修改病句则采用主观题的形式，有时单独考，更多的是与词语的使用合并考查，综合性强，难度相对加大。
3．考查重点为语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余和表意不明等。所考病句类型不会超出《考试大纲》规定的六种类型。同一类型的语病不会出现在同一考题中。
4．命题材料具有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，新鲜活泼，丰富多彩，特别注重贴近中学生生活实际。
【重点、难点剖析】
一、语序不当
不同的语序可以表达不同的意义。语序如果不当将会使句子表意不明。语序不当主要有以下几种情况：
1．定语、中心语位置颠倒
例：这个国家石油的生产，长期不能自给。(“石油的生产”应为“生产的石油”)
2．把定语错放在状语的位置上
例：如何进行人事制度改革的问题在全校教工中热烈地引起了讨论。(“热烈地引起了讨论”应为“引起了热烈的讨论”)
3．把状语错放在定语的位置上
例：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。(将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”)
4．多层定语语序不当
多层定语正确的语序：ɑ.表领属性的或时间、处所的；b.称代性或数量性短语；c. 动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。[正确语序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女教练。]
5．多层状语语序不当
多层状语次序排列：ɑ.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的词或短语；c.表语气(副词)或对象(介宾短语)的；d.表情态或程度的词或短语。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。