《藤野先生》教案17--手机版

【教学目标】
一、知识与能力
1、在记录个人阅历的过程中，通过一定的线索把与中心相关的内容穿起来。
2、借助小事与细节描写刻画人物的精神风貌
二、过程与方法
1、学生自学、互动质疑，教师点拨解疑。
2、教师问题导读，学生合作求知。
三、情感态度与价值观
1、学习鲁迅的爱国主义思想感情，把个人的命运与国家民族的命运结合起来。
2、生命匆匆，应该学会感恩，牢记恩师的情谊。
【学习重点】
1、了解鲁迅留学阅历及其救国梦的不断探索与更变的过程。
2、理解藤野先生伟大的人格魅力。
【学习难点】
1、解读鲁迅文学语言中个别语句的字面意思。
2、理解特定时代背景，以及特殊留学环境中的鲁迅的动态思想。
3、掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法
【课时安排】3课时
【教学过程】

第一课时
教学要点：读课文、理结构
一、导入新课
学过了《从百草园到三味书屋》这篇散文，我们了解到三味书屋中的老先生虽然施行的是封建书塾教育，但思想还算开明，因此，鲁迅对他“很恭敬”。虽是“很恭敬”，但并不是很有感情。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的一位日本医专的教授，他是一位怎样的老师呢？鲁迅对他的感情又是如何呢？让我们一起走访《藤野先生》吧！
二、预习巩固
1、作家作品
1881年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐没落的封建家庭。1936年病逝于上海。原名周树人，鲁迅是他发表第一篇白话小说《狂人日记》时开始用的笔名，现代著名文学家、思想家、革命家，中国现代文学的伟大奠基人。我们在初中学过他的作品有《从百草原到三味书屋》、《阿长和<山海经>》、《社戏》、《雪》。