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20  《庄子》故事两则
学习目标　　
1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。　　
2．欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意 以及讽刺色彩。　　
3．感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。　　
学习重点　　
1．理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。　　
2．感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。　　
学习难点　　
1．理解两则故事的寓意。2．鉴赏庄子寓言的艺术特点。　　
学习方法　　
1．比较法：  通过同学们译文和标准译文的比较过好语言关，通过惠子与 庄子的对比过好寓言关和思想关，通过一、二则故事的不同文风比较过好欣赏关。　
2．延伸拓展法：   拓宽阅读视野，了解庄子的思想。《庄子》散文的艺术特点。 　课时安排:一课时　　
学习过程　　
一、预习导学　　
 1.简介庄子及《庄子》　　
 2.大声的朗读课文。（读清句音，把握朗读节奏）
可采用教师读 ，学生齐读，分组读，个人读等多种形式进行朗读训练。　　
二．课堂活动。　　
（1） 疏通文意
1.借助课文注释和工具书初步翻译课 文，然后丢开资料书，据课文口头翻译。　
2注意下列句子中的加点词的翻译。　　
(1)惠子相梁              (2)于是惠子恐，搜于国中三日三夜         　　
(3)非梧桐不止             (4)子 非鱼，安知鱼之乐              　　
(5)于是鸱得腐鼠          (6)鱼出游从容             

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