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高考复习:文言文断句导学案

一、明确学习目标
知识点:考查对文言文的理解,给文言文断句的能力。
考题趋势:湖南卷2010年开始设置断句题,2010年、2011年均考了断句题,分值3分。
考题透析: 彼童子之师,授之书而习其句读者。——唐• 韩愈 《师说》
一年视离经辨志。 ——西汉•戴圣《《礼记•学记》
检查阅读文言文能力
学习目标:初步熟悉文言文断句的方法
 
二、回顾旧知,思考规律,归纳断句方法
  (一)
1、温故:① 君 子 曰 学 不 可 以 已
②孔 子 曰 三 人 行 必 有 我 师
③沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之
④佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公从之辞曰臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉许之
 
2、归纳方法一:                                                        
     
 
3、迁移——将下面文言文中划横线的句子用斜线断句
①齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下。孟尝君曰客何好曰客无好也曰客何能曰客无能也孟尝君笑而受之曰诺。(节选自《战国策•齐策》)
 
②医扁鹊见秦武王,武王示之病,扁鹊请除左右曰君之病在耳之前目之下除之未必已也将使耳不聪目不明。君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石:“君与知之者谋之,而与不知者败之。使此知秦国之政也,则君一举而亡国矣。”(《战国策•秦策》)
 




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