《国宝——大熊猫》教案10--手机版

一、教学重点
了解大熊猫的有关知识。
二、教学难点
了解大熊猫的有关知识。
三、教学过程
【预习检查】
1．介绍作者
叶永烈，科普文艺作家，报告文学作家。浙江温州人。作品颇多，前期有中篇科幻小说《小灵通漫游未来》，荣获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。后期以报告文学为主，有传记《张春桥浮沉录》《王洪文浮沉录》《陈伯达其火》等。
2．通读课文，扫清文字障碍。
憨态可掬    濒危     上林苑     璀璨     山麓    浩瀚
北碚    栖息    孤僻    分娩    幼仔     翌日    繁衍
【目标展示】
了解大熊猫的有关知识。
【新知研习】
一、导入新课
你知道北京奥运会吉祥物吗？（生答：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮）其中晶晶便是一只憨态可掬的大熊猫。众多动物，为何要将大熊猫设计为吉祥物之一呢？（生答）今天，让我们一起走近《国宝——大熊猫》教师板书
既然大熊猫是国宝，你对它了解多少呢？请将你搜集到的信息拿出来与同学们一起分享。其他同学认真听，听后谈谈你的收获。我从你们的劳动中也获得了很多知识，在这方面你们就是我的老师。其他同学谈谈你们的收获。
二、自主学习
      本文内容丰富，用语准确，希望大家在这节课中能有所收获。下面自学课文，注意以下问题：
1．认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。
2．整体感知课文，筛选有关哪些大熊猫的重要信息。建议学生可以对每一节的内容进行概括，然后整合。
1-3节：侧面说明大熊猫的珍贵。
4节：直接写大熊猫的可爱。
5节：总领全文，突出大熊猫的珍贵。
6节：写大熊猫的形象。
7节：大熊猫受到欢迎。
8节：大熊猫不适应人工饲养的原因。
9节：分布地域、生态环境、气候条件。
10节：得名。
11节：食性。
12节：活动范围与季节的关系。
13节：性情、繁殖情况。