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15走一步，再走一步
学习目标：
1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。
2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。
3、理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。
重点: 细节和心理描写，详略得当
难点: 借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。
学习过程：
一．预习·导学
  1．积累字词
    (1)字音
    训诫(    )    耸立(    )  迂回(    )    凝视(    )
    啜泣(    )    纳罕(    )  瘦骨嶙峋(     )  头晕目眩(    )
    小心翼翼(    )  陡峭(     )    着眼(    )
    (2)释义     训诫：教训和告诫。
    嶙峋：山石重叠不平的样子，也形容人瘦削的样子。
    纳罕：觉得惊奇，诧异。
    啜泣：抽泣，低声哭泣。
(3)运用
请你按照事例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。 
  示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就是大海中的一个小水滴。
                                                               。
2．学生查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下来。 
 
 
3.标点符号的运用：在文中找出有关“说”的标点运用的三种情况。
 
 

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