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《种子的梦》教案3

 
  教学目标:
   1、学生本课的9个生字,理解重点词语“冰冷冰冷的世纪,憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。
   2、理解诗歌内容,体会作者在艰苦的环境中不畏艰难,敢于拼搏的精神。
   3、体会诗歌在表达上的方法。
   4、有感情地诵读这首诗,积累好词佳句。
  教学重难点:
    种子的梦是什么?种子如何实现它的“梦”。
  教学时数:一课时
  课前准备:学生查阅有关作者以及作品《种子的梦》的资料。
  教学过程:

  一、导入
   1、生交流课前搜集有关作者及作品的资料。
   2、师总结:“文化大革命”期间,柯岩和丈夫深受迫害,但没有被击倒,因为他内心深处有一种“不畏浮云遮望眼”的气魄和“拨开云雾见日月”的希望。今天,让我们走近柯岩,体会她在艰苦的环境中不畏艰难,敢于拼搏的精神。
  二、初读课文,整体感知
   1、学生自读课文,注意要读准字音,读通课文。
   2、指名读课文,检查学生诵读情况。
   3、说一说你都读懂了什么?
  三、再读课文,理解诗意
   1、学生细读课文,说说每节诗的意思。
   2、学生反馈,教师小结。
     第1—2节:种子梦想春天的到来,而默默地积攒着力量。
     第3—4节:种子的梦想是什么?
  四、精读课文,突破重难点
   1、学生自读课文,找种子的梦想。
   2、学生品读种子的梦想这些句子,体会表达上的特点。(用拟人化的写法表现出种子的美好梦想)
   3、种子是如何实现自己的梦想的?(一点一滴地积攒着力气)
  五、精读课文,品味语言
   1、学生自读感受最深的地方,体会诗句平实无华的语言中所蕴含的道理。
   2、体会诗在表达上的方法(比喻拟人)
  六、拓展
    你的梦想是什么?在实现梦想过程中遇到困难怎么办?(让学生明白:遇到困难要坚信明天会更好,要为实现自己的梦想而努力奋斗。有能力的同学试着把自己的梦想写成小诗。)
  

相关资料

  《种子的梦》教学反思
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