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周次 |
教学内容 |
教学目标 |
重点难点 |
备注 |
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1---3 |
1、 童年的朋友 2 、一面 3 、我的老师 4、赵普 诵读欣赏： 题破山寺后禅院 写作：观察人物特点，写出人物个性 口语交际： 做一回小记者 |
1．继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能准确读写汉字。 2．引导学生利用图书馆、网络等资源搜集学习资料，扩大阅读量。 3．让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打下基础。 4．感受五位或平凡或伟大的人物身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确认识，提升自己的精神品格。 5．掌握采访人物的基本技巧，尝试进行人物采访，提高自己的活动组织能力和口语交际能力。 |
让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打下基础。 |
介绍名人事迹，推荐优秀读物，鼓励学生进行课外阅读。 |
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4----6 |
5、从百草园到三味书屋 6、月迹 7、三颗枸杞豆 8、我们家的男子汉 9、《列子》一则 诵读欣赏： 生活是多么宽广 写作：记事写人线索清楚 口语交际： 劝告 |
1．了解作者笔下多彩的童年生活，感受作者的真情实感，体会文章的乐趣； 2．能就作品中的人物和事件，展开联想，谈谈自己难忘的童年趣事； 3．能运用自己喜欢的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言，丰富自己的语汇、并加以积累； 4．学会在口语交际中善于抓住对方心理特点，运用多种方法劝告他人。 |
能运用自己喜欢的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言，丰富自己的语汇、并加以积累。 结合具体的文学作品加深对课文的理解。 |
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7----9 |
10、人民英雄永垂不朽 11、巍巍中山陵 12、凡尔赛宫 13、北京四合院 14、核舟记 诵读欣赏：文笔精华 写作：有序地说明事物 口语交际：耐心专注地倾听别人的讲话 期中复习： 指导学生复习第一至第三单元。 组织学生参加期中考试。 |
1．了解一些中外有名建筑的特点，品味其文化内涵，体会人类的勤劳、智慧和对美的追求。 2．了解说明文语言的特点，体会课文准确生动的语言。 3．学习记叙和说明有机结合的写作方法，理解课文写作的线索。 4．说话时注意运用多种修辞方法，把话说得生动形象。 |
1．了解说明文语言的特点，体会课文准确生动的语言。 2．学习记叙和说明有机结合的写作方法，理解课文写作的线索。 |
课外搜集一些介绍中外有名建筑的资料阅读，交流。 |
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10---14 |
15、松鼠 16、松树金龟子 17、国宝——大熊猫 18、夏天的昆虫 19、黔之驴 诵读欣赏：蝉 写作：抓住特点介绍动物 语文实践活动： 虚词学习与交流 名著推荐与阅读《西游记》 |
1．接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情。 2．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。 3．学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推荐。 4．学习观察动物的特点，并能向别人介绍。 5．积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。 |
1．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。 2．学习观察动物的特点，并能向别人介绍。 |
课外搜集一些介绍中外珍惜动物的资料阅读、交流。 |
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15---16 |
20、为梦想，相会在北京 21、“神舟”五号飞船航天员出征记 22、新闻两篇 人民解放军百万大军横渡长江 中英香港政权交接仪式在港隆重举行 23、15天：最后的五个男子汉 24、为学 诵读欣赏：七子之歌 写作：写消息 语文实践活动： 网上读写与交流 |
1．了解中国历史上的一些重大的历史事件，激发作为一个中国人的民族自豪感。 2．了解消息、通讯的特点和一些基本常识。 3．体会新闻语言的简洁、生动、准确。 4．学习网上搜索、阅读，通过网上写作和别人交流。 5．熟悉新闻制作的过程。 6．掌握采访技巧，培养学生与人交际的能力。 7．体验新闻工作者的艰辛。 |
1．了解消息、通讯的特点和一些基本常识。 2．体会新闻语言的简洁、生动、准确。 3．学习网上搜索、阅读，通过网上写作和别人交流。 |
开展朗读读报剪报活动。 |
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17---18 |
25、毛泽东词二首 沁园春 雪 卜算子 咏梅 26、古代诗词三首木兰诗 卖炭翁 破阵子 27、现代诗二首 回延安 再别康桥 28、歌词二首 我的中国心 黄河颂 29、《礼记》一则 诵读欣赏：古诗二首 写作 语文实践活动 |
1．在第六单元 诗词拔萃 的学习中，喜欢诗词作品，在课后学习中能主动阅读自己喜爱的诗人、词人的其他作品。 2．能熟练地使用古汉语词典，掌握古诗词中的生字词的读音和意义。 3．能在教师的指导和同伴的合作中，探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系。 4．能在对诗词的学习欣赏、品味中，提高文学鉴赏能力。 5．积极参加赛诗会，编手抄报、壁报等活动，在活动中进一步热爱诗词，提高文学素养和品位。 |
1．能熟练地使用古汉语词典，掌握古诗词中的生字词的读音和意义。 2．能在对诗词的学习欣赏、品味中，提高文学鉴赏能力。 |
开展古今诗词朗诵、默写活动。 |
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19---20 |
期末复习： 指导学生复习第一至第六单元。 组织学生参加期末考试。 |
复习巩固第一至第七单元知识，使学生系统地掌握语文知识。 通过扎实的训练提高学生的语文能力。 |
系统地掌握语文知识，提高学生的语文能力。 |