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《隆中对》《高帝求贤诏》阅读练习及答案(2017年鄂州市中考题)

(二)阅读下面两篇短文,完成11—15题。
【甲】隆中对
    亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
    由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
< align=right>(节选自陈寿《隆中对》)
【乙】  高帝求贤诏
盖闻王者莫高于周文,伯者莫高于齐桓,皆待贤人而成名。今天下贤者智能,岂特古之人乎?患在人主不交故也,士奚由进?今吾以天之灵、贤士大夫定有天下,以为一家,欲其长久世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣,而不与吾共安利之,可乎?贤士大夫有肯从我游者,吾能尊显之。布告天下,使明知朕意。御史大夫昌下相国,相国酂侯下诸侯王,御史中执法下郡守。其有意称明德者,必身劝为之驾,遣诣相国府,署行、
、年。有而弗言,觉免。年老癃病,勿遣。
< align=right>(选自《古文观止》)
    【注释】 ① 伯:同“霸”。②游:交游。“从我游”即参加治理天下。③昌:周昌,跟从刘邦入关破秦,建汉后为御史大夫,封汾阴侯。④酂侯:即萧何。曾为沛县吏,秦末佐刘邦起义。在楚汉战争中有大功,官居丞相,封酂侯。⑤御史中执法:即御史中丞。御史大夫的副手。⑥义:同“仪”,指仪表,包括身材尺寸、肤色。⑦癃(lóng)病:手足不灵活的病。
11.解释下列句中加点的词。(4分)
  (1)谓为信然               (2)此人可见,不可屈致也
  (3)患在人主不交也       (4)欲其长久世世奉宗庙绝也
12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
  (1)孤不度德量力,欲信大义于天下。
  (2)贤士大夫有肯从我游者,吾能尊显之。
13.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是(2分)
   A.惟博陵崔州平、颍川徐庶元直亮友善      君俱来
   B.凡三往,见                            问今是何世,不知有汉
   C.有意称明德者                          如土石何
   D.皆待贤人成名                          千里马常有,伯乐不常有
14.甲文写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议的作用是              。
   乙文列举周文王和齐桓公的例子的作用是                       。(2分)
15.甲文中刘备“思贤若渴”,乙文中汉高祖刘邦发诏令求贤,他们都渴求贤才来辅佐自己,
   但他们求贤的目的又有所不同。请指出不同点。(3分)
 
 
 
答案:
   (二)11.(1)确实这样(2)接近,趋向(3)缘故(4)通“无”,不(每小题1分) 12.(1)我没有衡量(自己的)德行(能否服人),估计(自己的)力量(能否胜人),想要为天下伸张正义。 (2)贤士大夫有愿意跟从我治理天下的,我一定能叫他们显贵。(每题2分) 13.A (2分) 14.从侧面烘托了诸葛亮的才能;说明了贤才的重要性。(2分。每空1分)15.刘备还处于创业阶段,求贤的目的是兴复汉室;刘邦已平定了天下,求贤的目的是守住汉室的江山。(3分)
《高帝求贤诏》译文:听说行王道的没有能超过周文王的,行霸道的没有能超过齐桓公的,他们都是依靠贤能的人才成就了事业。如今天下贤者的智慧才能难道不如古代的人么?忧虑在于当人主的不交结贤士的缘故,贤士有什么道路被进用?如今我依靠上天的神灵和贤士大夫,平定了天下,因而创建了一家的天下,想让它长治久安,世世代代事奉宗庙不绝。贤人已经和我共同平定了天下,却不跟我共同使天下安定受益,能行吗?贤士大夫有愿意跟从我治理天下的,我一定能叫他们显贵。因此布告天下,使大家明白我的意思。这个布告由御史大夫周昌下传相国,相国酂侯萧何下达各诸侯王,御史中丞下达各郡郡守。那些确实可称为有美德的人,郡守必须前去劝勉,并为他驾车,送到京师相国府,登记他们的品行、仪表和年龄。有贤才而郡守不举荐,发觉后就罢免他的官职。年老手足不灵活有病的,不要送。
 

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