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    范进中举微课堂教学设计
教学目标：
1、了解范进这一形象的典型性，了解作品刻画人物的艺术手法及其作用。
2、感知艺术形象，学习运用描写人物的手法。
3、品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力
教学过程：
一、导入新课： 梳理了课文内容，概括出情节围绕“范进中举”变化而生。在这场变化中，折射出人物的性格特征。请同学们思考：小说刻画了哪些人物形象？折射出他们的何种性格特征？
二、读课文 品人物
师提示分析人物的性格从那几个方面来进行
（1）关注小说中人物的身份、地位等。
（2）分析人物的外貌、语言、动作、神态、心理等
    （3）注意作者（或他人）对人物的介绍或评价
（一）速读课文，思考你觉得范进和胡屠户都具有怎样的人物性格？你从文中哪些描写中看出来？
（二）以小组为单位交流
（三）师生共同点拨指导：
1.品范进
 明确：
范进形象：猥琐懦弱而又圆滑世故。（可从范进对待胡屠户及张乡绅的态度判断）热衷功名受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打

    

    

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