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古诗鉴赏之把握思想感情
【学习目标】
1.通过分类分析诗文，掌握分析古典诗歌思想情感的方法。
2.通过方法总结，提高鉴赏古典诗歌思想情感的能力。
【学习内容】
一．了解考点
（1）《2017年潍坊市初中学业水平考试考试说明》对文言文和古诗文“鉴赏评价”的要求：
①评价作品的思想内容和作者的观点态度；
②鉴赏作品的语言、形象和表达技巧。能力层级为D
（2）考点解读：诗歌的思想情感，是诗人在诗歌流露的思绪情感、理想抱负、及对当时社会的评判。
二.方法探究
1.分析标题
（1）这首诗表达诗人怎样的心情？
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄    李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
译文
树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，那里地方偏远，还要经过五溪。
让我把对你的忧愁与思念托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！

表达了诗人对朋友的同情、思念与牵挂                           
（2）这首诗表达诗人怎样的心情？
田园乐   （唐）王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
译文
桃花的花瓣上还含着昨夜的雨珠。雨后的柳树碧绿一片，笼罩在早上的烟雾之中。 被雨打落得花瓣洒满庭园 ，家童还未打扫。黄莺啼鸣，山客还在酣睡。

    

    

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