语言积累与运用（2019年山东省青岛市中考题）--手机版

一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）
1. 下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）
A. 绿茵茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥（ní）漫着青草味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。
B. 展览馆里，一只泥塑小猪半蹲在地上，眼珠瞥向一侧，嘴角露出狡黠（jié）的微笑，显得俏皮又灵动。
C. 优秀的传统并不是静止不动的历史沉淀物，而是亘（gèn）古绵延的长流，这是不言而喻的。
D. 北京世园会 5G 体验馆里，高清投影投射的画面上，老人笑脸上的褶（zhě）皱清晰可见，给人极大的视觉震憾。
2. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A. 儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。
B. 春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。
C. 在海军建军 70 周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生。
D. 先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。
3. 下列各句中，没有语病的一项是（）
A. 原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。
B. 前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。
C. 面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。
D. 在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。
二、默写（本大题共1小题，共6.0分）
4. 根据提示默写诗文。
①《论语•学而》中曾子认为每天都要多次自我反省，其中“______？______”一句，是反省和朋友交往是不是能做到诚实守信。
②《次北固山下》中，“______，______”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。
③《左迁至蓝关示侄孙湘》中“______，肯将衰朽惜残年”两句，直接表明诗人心志：尽管自己已是衰朽残年，仍要为国家除去弊事。
④《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现出诗人豁达乐观胸怀的两句是“沉舟侧畔千帆
过，______”。
⑤周敦颐在《爱莲说》中表达了“独爱莲”的情感，原因之一是莲“______，______”，即莲虽经清水洗涤但不显得妖艳。
⑥《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“马作的卢飞快，______”两句，描写了
激烈的战斗场面，战马飞驰，弓弦雷鸣，万箭齐发。
答案：
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
A．有误，“弥”应读为“mí”；
B．有误，“黠”应读为“xiá”；
C．正确。
D．有误，“震憾”中的“憾”应为“撼”；
故选：C。
本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。
2.【答案】A
【解析】
A．有误，“抑扬顿挫”形容声音的高低起伏。剧情可以用跌宕起伏形容。所以用错了对象。
BCD．正确。
故选：A。
本题考查成语的辨析。解答此题要结合具体的语境进行分析。
大家在学习中要积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
3.【答案】B
【解析】
A．有语病，前后不一致，“能否”包含两个方面，“能”仅包含一个方面；
B．没有语病；
C．有语病，“现状”与“提升”搭配不当，将“提升”改为“改善”；
D．有语病，句子成分残缺，缺少主语，去掉“在”。
故选：B。
本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。
4.【答案】为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎潮平两岸阔风正一帆悬欲为圣明除弊事病树前头万木春出淤泥而不染濯清涟而不妖弓如霹雳弦惊
【解析】
答案：
（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
（2）潮平两岸阔，风正一帆悬（注意“潮”的书写）
（3）欲为圣明除弊事
（4）病树前头万木春
（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（注意“濯”的书写）
（6）弓如霹雳弦惊（注意“雳”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。