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《涸辙之鲋》阅读练习及答案

7.(9分)课外文言文阅读
涸辙之鲋
       庄周家贫,故往贷①粟于监河侯。监河侯曰:“诺我将得邑金②将贷子三百金可乎?”庄周忿然作色,曰“周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙,中有鲋鱼焉。周问之曰:‘鲋鱼来,子何为者邪?’对曰:‘我东海之波臣③也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰:‘诺,我且南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失吾常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆④!’”
【注释】①贷:借。②邑金:领地的资金③波臣:海神的臣子。④肆:店铺
(1)下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是     
A、往贷粟于监河侯/彼竭我盈,克之
B、庄周忿然色/则飞沙走砾
C、周视车辙/三臣于草庐之中
D、我南游吴、越之王/焉置土石
(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句
诺 我 将 得 邑 金 将 贷 子 三 百 金 可 乎
(3)结合选文,概括庄周要给监河侯讲“涸辙之鲋”故事的原因。
 
 
 
答案:
(1)下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是 A 
A、往贷粟于监河侯/彼竭我盈,克之
B、庄周忿然色/则飞沙走砾
C、周视车辙/三臣于草庐之中
D、我南游吴、越之王/焉置土石
(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句
诺 我 将 得 邑 金 将 贷 子 三 百 金 可 乎
(3)结合选文,概括庄周要给监河侯讲“涸辙之鲋”故事的原因。
【分析】参考译文:
      庄周家里穷困,因此到监河侯那里去借粮。监河侯答应说:“好的!我将要收到封地上的租税,收到后借给你三百金,可以吗?”庄周气得变了脸色,说:“我昨天来的时候,听到路中间有呼救声。我回头一看,原来车辙中有条鲋鱼困在那里。我问它说:‘鲋鱼,你(在这)做什么呀?’它回答说:‘我是东海水族的臣民,你有一升半斗的水救活我吗?’我说:‘好的!我将要到南方去游说吴国和越国的国王,引过西江的水来迎接你(回东海)好吗?’鲋鱼气得变了脸色,说:‘我离开住惯了的地方,就无法生存。(现在)我只要能得到一升半斗的水,就能活下去。你却说出这样的话来,还不如早一点到干鱼市场来找我!”
【解答】(1)本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语的含义,进行比较,得出答案即可。 A.两个“故”都是“所以”的意思。选项加点词意思相同。
B.第一个“作”,变;第二个“作”,刮风。选项加点词意思不同。
C.第一个“顾”,回头看;第二个“顾”,拜访。选项加点词意思不同。
D.第一个“且”,将要;第二个“且”,况且。选项加点词意思不同。
故选:A。
(2)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构;注意限断三处。句意为:好的!我将要收到封地上的租税,收到后借给你三百金,可以吗;故断句为:诺/我将得邑金/将贷子三百金可乎。
(3)本题考查对文言文内容的理解和分析能力。答题时需要通晓全文大意的基础上来理解和分析即可。通读全文,可知文章主要写庄周借粮,但是监河侯却开出了一张空头支票,要等到拿到金钱之后;庄子“忿然作色”,立刻讲述了一个寓言故事来反击监河侯,他以小鱼的口吻揭示了监河侯行为的虚伪,表达了自己对监河侯推脱吝啬行为的不满;文章借这个故事讽刺监河侯的虚伪,只说大话而不付出行动的行为。
答案:
(1)A
(2)诺/我将得邑金/将贷子三百金可乎。
(3)因为监河侯说等收了租金再借钱给庄周,不能解救庄周的燃眉之急。庄周借助远水救不了近鱼的涸辙之鲋的故事,巧妙地批评了监河侯只说大话而不付出行动的行为。
【点评】顾
顾野有麦场(看)
元方入门不顾(回头看)
顾不如蜀鄙之僧哉(难道)
三顾臣于草庐之中(看望,拜访)
 

    
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