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语文复习之句子的衔接与排序
【教学目标】
    1、通过复习，让学生了解语句衔接与排序这一考题的相关知识。
    2、探析、掌握解答语句衔接与排序题的规律及其方法。
3、提高学生解答语句衔接与排序题的能力。

【教学难点】
提高学生解答语句衔接与排序题的能力

【教学重点】
探析、掌握解答语句衔接与排序题的规律及其方法。

【考点分析】
语句的衔接与排序题，是语文考试的高频考点之一，它属于“语言表达简明、连贯、得体”的考查内容，涵盖影响语言连贯的三大因素：保持话题统一，合理安排句序，语言的呼应和衔接。主要考查语言运用的连贯性，考查同学们的语感水平和思维能力。

【学情分析】
    在各种练习与考试中，“语句的衔接与排序”试题备受命题老师的青睐，在语文试卷中频频亮相。面对这种题目，很多学生常常束手无策，望题兴叹，认为此类题目耗时太多分数难拿。

【题型分析】
1、衔接题
例：填入下列横线处的语句，与上下句衔接最恰当的一项是
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门_______________。
A．但他父亲终于带走了他
B．但他父亲终于把他带走了
C．但他终于随着他父亲走了

    

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