《孙权劝学》过关测试（三）--手机版

孙权劝学过关测试
第一课时作业
一基础知识（44分）
1字词积累（29分）
（1）给下列加点的字注音（6分）
  卿（  qīng  ）    邪（  yé  ）    孰（ shú ）     遂（  suì ）
找出下列句子中的通假字并解释：（3分）
  孤岂欲卿治经为博士邪
（   邪   ）通（   耶   ），意思是（     语气词，可译为“吗”  ）
（3）解释下列加点的字词。（12分）
  卿今当涂掌事（卿：你                ）（当涂: 当权，当道       ）
  蒙辞以军中多务（  辞：推脱         ）（务：  事务             ）
  孤常读书我，（孤：古时王侯的自称        ）（常：经常         ）
  见往事耳（见：了解。    往事：历史     耳：罢了。语气助词。）
  蒙乃始就学（乃：于是，就。               ）
  及鲁肃过寻阳（及：到了……的时候             ）（过：到        ）
  卿今者才略（才略：军事方面或政治方面的才干和谋略              ）
  非复吴下阿蒙（非复：不再是              ）
  即更刮目相待（更：重新                  ）
  大兄何见事之晚乎（大兄：长兄        ）（见事：认清事物        ）
（4）古今异义（8分）
  治经为博士
（古义：当时专掌经学传授的学官      今义：学位的最高一级     ）
  见往事耳（古义：历史              今义：过去的             ）
  但当涉猎（古义：只，仅仅         今义：表转折的连         ）
  及鲁肃过寻阳（古义：到            今义：经                 ）
  即更刮目相待（古义：重新          今义：更                 ）
2 填空。（4分）
  (1)《孙权劝学》选自（北宋  ）（朝代）（马光   ）《   资治通鉴     》
   编纂的一部（    编年体通史   ），其目的是“观古今之通变，明治乱
   之得失”。

（2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：（与蒙议论，大惊曰：
   “卿今者才略，非复吴下阿蒙。”
  这一成语的意思是：泛指缺少学识和文才的人。
（3）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》，其原句是：
   （士别三日，即更刮目相待。）
  这一成语的意思是：用新的眼光看待。


3、翻译下列句子。
(1)卿今当涂掌事，不可不学(4分）

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。

（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？

（4）但当涉猎，见往事耳。（4分）

第二课时作业
二、阅读理解
1 孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答）
答：①卿今当涂掌事，不可不学  ②但当涉猎，见往事耳。

2 吕蒙推辞的理由是什么？
答：军中多务

3孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）
答：卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

4你知道哪个成语出自这个故事吗？写出来并解释。
  答：刮目相待：另眼相看，即用新的眼光看待。
  吴下阿蒙：泛指缺少学识和文才的人。

5文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？
  答：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

6吕蒙的变化对你有什么启发？
  答：① 我们不要以一成不变的态度看待他人,要以发展的眼光看待一切人和事。
②求知可以改进人的天性。学习对成长的重要性）
③一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。
④告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。
⑤要虚心听取别人的正确意见，要虚心接受教育；

7说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。
  孙权：三国时吴国国君。对部下既严格要求，又能循循善诱。
  吕蒙：吴国名将。知过能改，有军人的坦诚豪爽。
  鲁肃：吴国谋士。文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。

8、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？
答：运用侧面描写的手法，通过写吕蒙和鲁肃之间的论议，结友，侧面烘托了吕蒙的自信，来表现他取得的学习成果。