学校开展以“我的语文学习”为主题的“知识闯关大赛”，下面是小玲同学抽到的一组闯关题，请你和她一起完成。
1. 【字词迷宫】下列词语字音和字形全都正确的一项是( ) (2分)
2.【词语擂台】下面是一位同学的毕业感言，填入横线处的词语，最符合语境的一项是（ ）
(2分)
栀子花开，骊歌唱响，回想往事，感慨万千。三年前我来学校时心无半点 ① ，担心遇到严厉苛责的老师，担心处理不好同学关系。后来的生活证明我的担心是多余的。我们三年__ ② 的青春生活,都有老师的精心呵护。毕业来临之际,班主任鼓励我们:“ ③ 最后一段路，咱们鼓足劲头往前冲!”师恩如海，浩瀚无边，老师 ④ 的关怀将永远铭刻我们心中。
A.①着落 ②五彩斑斓 ③行百里者半九十 ④无微不至
B.①着陆 ②美轮美奂 ③一失足成千古恨 ④无所不为
C.①着落 ②美轮美奂 ③行百里者半九十 ④无所不为
D.①着陆 ②五彩斑斓 ③一失足成千古恨 ④无微不至
3.【病句诊所】下面四个句子来自同学们的作文，没有语病的一项是( )(2分)
A.小区管理人员说：“防疫期间，建议家长禁止孩子不去人群聚集的地方。”
B.地摊经济放开以来，我们小区窝在家里的人数比起放开以前减少了一倍。
C.通过“停课不停学”网络学习，培养了我们自觉参与、主动思考的学习习惯。
D.“直播带货”是目前非常红火的一种网上销售形式，令许多年轻人跃跃欲试。
4.【语段探微】下面是关于“诗歌节奏”的一组句子，排列最恰当的一项是( ) (2分)①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。
④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。
⑤一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。
⑥当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。
A.②④⑤①⑥③ B.②⑤①④⑥③ C.④②⑤①⑥③ D.⑤④①②⑥③
5.【文化长廊】下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是( ) (2分)
A.“对这土地爱得深沉”的艾青，为民族命运“呐喊”的鲁迅，为国家前途振臂一呼的闻一多，他们都是中华民族的脊梁。
B.以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派与以柳永、李清照为代表的婉约派相得益彰，在璀璨的中国诗词文化中各放光彩。
C.春节贴春联、拜年，清明节祭祖、禁食，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。
D.中国是礼仪之邦，很讲究礼貌用语，献物于他人说“请笑纳”，请人指点说“请赐教”，他人送己说“请留步”，中途离开说“失陪”。
6.【名句橱窗】“月”是古代文人墨客笔下常见意象，但营造的意境或表达的情感各有不同。依照你的理解，在横线上填上恰当的诗句。(共6分，每空1分)
(1)唐代的李白在《闻王昌龄左迁龙标遏有此寄》一诗中，用“ ，
_”的诗句，借月亮表达对友人的关切。
(2)唐朝杜牧在《泊秦淮》中借月亮创设了一种朦胧凄清的意境，这两句诗是“ ， ”
(3)宋朝的苏轼，在《水调歌头·明月几时有》中，用“ ， ”
的诗句，借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿。
7.【实践园地】我们身边有许多充满生活气息的语言现象，如歇后语、谐音、避讳等。下面让我们一起走近这些语言现象。 (共6分)
(1)歇后语解读:请从以下三个歇后语中任选一个，按照示例进行解读。(2分)
①竹篮打水——场空
②泥菩萨过河一一自身难保
③哑巴吃黄连一一有苦说不出
示例:黄鼠狼给鸡拜年一一不安好心
解读:比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。
(2)谐音辨析:下列句子中没有谐音现象的一项是( ) (2 分)
A.小玲在门上倒贴“福”字，妈妈高兴地说:“福到啦!”
B.除夕夜，爷爷看到饭桌上的必备菜——鱼，捋捋胡子笑着说:“年年有余啊!”
C.中秋佳节，桂花飘香，圆月当空，妹妹吃着月饼说:“真是花好月圆啊!”
D.婚床上摆上枣子、花生、桂圆、瓜子，寓意着“早生贵子”的美好祝福。
(3)避讳探讨:古代有许多避讳的语言现象，如称“老人去世”为“老了”或“升仙了”；称“上厕所”为“解手”；唐代为避讳唐太宗李世民的“民”字，将“民”字改称“人”。我们应该怎样看待这些避讳现象? (2 分)
答案：
1-5 BADBC
6.(1)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
(2)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家
(3)但愿人长久，千里共婵娟
7. (1)竹篮打水——一场空(比喻白费力气,没有效果,劳而无功。)泥菩萨过河——自身难保(比喻连自己也保不住,怎么顾得上别人。)哑巴吃黄连——有苦说不出(比喻心里有苦楚,但是无法向他人诉说。)
(2) C解析: A福倒——福到 B鱼——余 D枣生桂子——早生贵子
(3)解析:避讳是中国古代社会特有的一种习俗，也是一种特有的文化现象，我国封建时代，为了维护统治秩序和森严的封建等级制度，人们对皇帝、长官、圣贤以及尊亲长辈等的名字不直接说出来，而用别的字或别的方式(如:空字或缺笔)表达。语言方面的禁忌主要是避讳不吉利的字眼，例如:死、病等。古代的禁忌涉及各个方面，其核心是抑制不详，本是人之常情，但古往今来许多禁忌都带有浓厚的迷信成分，给古代社会生活带来极大不便，也给今人研究中国古代历史造成一定的难度。不过，由于避讳具有很强的时限性，也为后人对文物的鉴定提供了可靠的依据。