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二、综合性学习（8分）
5．你班开展“走进经典古诗，领悟家国情怀”综合性学习活动，请你完成下面的任务。（8分）
（1）吟咏朗诵
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
①你准备朗诵《过零丁洋》。请你从颈联中选出一句，标出停顿（停顿用“V”标示。你可以参照示例，了解标示符号）。（2分）
示例：潮平V两岸V阔
②吟咏之后，你认为这首诗的感情基调   ，因而朗诵时采用的语调是   （2分）
（2）赏析领悟
绝句
吴嘉纪
白头灶户低草房，
六月煎盐烈火旁。
走出门前炎日里，
偷闲一刻是乘凉。
注释：灶户，指旧时以煮盐（煎盐）为业的人（即盐民）。
①请你分析诗人写“低草房”与“六月”，有哪几个作用？（2分）
②这首诗运用了对比的手法，请你体会其表达效果。（2 分）

 
 
答案：
二、综合性学习（8分）
5．（1）①（2分）惶恐滩头V说V惶恐（或零丁洋里V叹V零丁）
②（2分）悲壮    先“ 低沉”后“激昂”
（2）①（2分）“低草房”写出盐民劳动的地点，“六月”写出盐民劳动的时间。这样写，揭示了盐民劳动的艰苦环境。
②（2分）用对比手法写出了盐民的劳动更为艰苦，也表现了诗人对盐民的同情。

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