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《搭船的鸟》读后感(4篇)

自贡市檀木林小学  彭旭辉

深秋的午后,阳光露了个头,这可真是个郊游的好天气。难得今天有闲暇,于是驱车来到花海。

嗅着泥土的芬芳,和倔强地吐着绿意的小草躺在一起,金色的阳光暖暖的洒在身上。我深吸一口气,舒展四肢,抬眼望去,朵朵白云懒洋洋地在湛蓝的天空游走,这才惊觉已好久没有这样认真地看过天空,触摸小草。草地上几只麻雀轻盈地跳跃着,时而寻觅,时而嬉戏,时而侧过头看看我,可爱极了!

我不禁想起刚刚教过的课文《搭船的鸟》。在作者的笔下,那只翠鸟也是如此的可爱。翠绿的羽毛,蓝色的翅膀,红红的长嘴,机警的站在船头,不时地冲进水里,一会儿工夫又飞起来,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。作者用简简单单的几个动词,生动形象地还原了翠鸟捕鱼的过程,眼前仿佛出现了一幅活灵活现的捕鱼图。其实,翠鸟捕鱼的动作是很快的,没有细心的观察,用心的感受,决不能发现这样的美景,写出如此让人身临其境的文字。

曾几何时,我们也抓过蛐蛐儿,逗过蜗牛,探寻过花的颜色,数过夜空中最亮的星,用心聆听过风的声音,感受过大自然的美。又是何时,我们行色匆匆,逛个景区,拍照留念,就以为自己看到了最美的景致。

还记得春暖花开的时候,我总是抱怨没有时间周末去郊游赏花,眼看花都快谢完了,还是没能挪出时间。一天,下班较早,我穿过小区急匆匆地行走于湖边小路。忽觉有什么东西飘到了脸上,用手一抹,是一片粉扑扑的花瓣!她娇小稚嫩的身体就那样躺在我的手心,让人怜惜。我嗅了嗅,有股淡淡的香味……我连忙抬起头四处寻找她的伙伴,居然就在我家楼下的草坪里,几树樱花开得正热闹!粉嫩的花朵,挨挨挤挤,一簇簇,一堆堆。树下,落花散在草地上,铺满了这片草地,原来春天的美景就在身边!只是我不曾去细心观察,用心感受。从此,每每下班时,我都要故意绕着小区走一圈,驻足观赏。

孩子们呢,在学习了这篇课文后,也激起了观察的兴趣。下课不再四处疯跑,而是三五成群地流连于树丛、花间、鱼池,甚至是几块石头,小脑袋常常挤到一堆窃窃私语,有时又满脸通红地争执不休,有时兴冲冲地跑到我面前告诉我他们的新发现。

生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。学了课文,孩子们学会了通过自己的视觉、听觉、触觉和嗅觉等等来观察事物、认识事物和感受事物的与众不同,用心感受大自然的美,写的文章也越来越生动、形象,有 “灵魂”。








读《搭船的鸟》有感


三年级二班  章轩铮

老师们常常说,这个世界并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛,我们要善于去观察身边的人和事物,去感受大自然的美丽神奇。最近我们学习了一篇课文——《搭船的鸟》,我觉得这篇课文的作者就有一双善于观察和发现的眼睛。

作者和妈妈一起坐船去外祖父家,天气不好,下着雨,这该多无趣啊!但作者却在无趣中发现了一件有趣的事情,一只聪明的鸟儿在搭船!这种鸟儿是我们生活在城市里的孩子没见到过的,但通过作者的描写,我仿佛看到这只鸟儿活灵活现的就在我的眼前,它有红色的嘴,翠绿的羽毛,翅膀上还有一点蓝色。我也有和作者相同的思考,这只鸟儿是飞累了吗?它要到哪里去呢?它要干什么呢?通过作者接下来的描写,我恍然大悟,原来它在观察,一发现猎物,“一下子冲进水里”,“没一会,它又飞了出来”,“一口把小鱼吞了进去”,这真一只动作迅速、充满灵性的鸟儿啊!通过学习这篇课文我认识到了翠鸟,这种会捕鱼,吃鱼而不是吃虫子的鸟儿。

我的同学们看到这篇文章都是非常兴奋的,但慢慢的我就有点伤感了。作者是去外公外婆家,他的外公外婆一定给他准备好了好吃的好玩的等着他。但我从来没享受过外公外婆的爱,因为在我出生前外公外婆都去世了,每当听到别的小朋友说外公外婆又给他们买了新衣服、新玩具,外公外婆又来接他们了,我心里都是很伤心难过的,暗暗的羡慕着他们。听妈妈说,外婆在我出生前几天去世的,她生了很严重的病,但一直坚持着等我出生想看我一眼,但最后还是被无情的病魔带走了。我的妈妈由于太伤心,我也提前了一个多月来到了这个世界上。我经常想,如果外公外婆还在这个世界上,我也一定会每到周末就去乡下陪伴他们,他们会如何的疼爱我呢?是不是会像妈妈小时候一样,带我去捉鱼摸虾,采摘瓜果,那该多有趣啊,我一定会比现在更加的幸福。妈妈知道我的心事,常常给我说,外公外婆虽然去了另一个世界,但在天上看着我呢,他们牵挂着我,他们对我的爱一直存在,所以我一定要健健康康、快快乐乐的。








读《搭船的鸟》有感


三二班 张梓睿

今天,我读了《搭船的鸟》这篇文章,故事里有“我”、母亲还有只可爱的翠鸟。我特别喜欢这个故事,梦想自己要是也有一只这样的翠鸟该多好呀!

故事讲述了作者在大自然中认识翠鸟的过程和对翠鸟的喜爱,展示了人与动物的和谐相处的美丽画面。其中我最喜欢得就是一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。里面描写翠鸟句子给我留下了特别深刻的印象:我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。让我不尽遐想到:“我躺在小船上,小鸟用它的翅膀轻轻地从我脸上掠过,用它水灵灵的眼睛注视着我,仿佛在告诉着我什么......”

一阵风吹过,把我从遐想中拉了回来,这时让我想到了另一件事......

我家养了只小狗叫“豆米”,它全身都是黑色的;圆圆的、漆黑发亮的眼睛像珠子似的,整天滴溜溜的转;如果附近有丁点响动,他就会把耳朵竖起来;样子非常讨人喜欢。

记得那是“豆米”刚来我家不久,那时它还很小,我一点也不喜欢它,觉得它来了爸爸、妈妈都去照顾它了都不陪我玩了,所以我讨厌“豆米”。于是,我想了个办法......

正好这一天爸爸、妈妈不在家,我特别高兴,心想:真是天助我也,大好的机会终于来了!我赶忙从窝里把“豆米”拽出来,“豆米”仿佛也感觉到了我的不友好,嘴里“呜呜呜”的叫着,我才不管呢,只觉得它是我的“敌人”我要赶走它。于是为我找来水桶,里面装满了水,然后拎起它,这时“豆米”仿佛感觉到了危险,用哀求的眼神看着我,嘴里不停地发出“呜呜呜”的叫声,我心里迟疑了一下,但还是把“豆米”丢进了水桶里,小小的身躯在水里扑哧扑哧的挣扎着,浑身也湿透了,小脑袋一上一下的在水里沉浮,用它可怜巴巴的眼神哀求着我,我心里咯噔了一下,恍然大悟:我做错了!不应该这样它那么小就离开妈妈,我还这样对它。眼泪在眼眶里打转,我一把抱起水里的“豆米”紧紧的抱在怀里,找来干的毛巾给它擦去身上的水,再用吹风机给它吹干。嘴里不停的说着:“豆米,对不起,我以后会好好照顾你,我们做好朋友好吗?”“豆米”用头蹭蹭我的手好像在说:“好的,我们是好朋友!”这时我开心的笑了!

《搭船的鸟》这个故事让我更加懂得了人与动物和谐相处,爱护它们和它们做朋友。你也会和我一样爱它们对吧!







读《搭船的鸟》有感


三年级二班  余婧瑶

学了《搭船的鸟》一文后,我受益良多。

文中讲述的是:作者郭风小朋友和母亲坐小船到乡下外祖父家去,在船上看见了一只漂亮的,长着一张红色长嘴的小鸟静悄悄地站在船头。忽然一下子冲进水里,又飞起来并衔着小鱼吞进了肚子里。后来,妈妈才告诉他,这是翠鸟。

 郭风小朋友用了小鸟“搭船”的拟人的修辞手法,写出了小鸟的灵性。在不同类的动物面前没有一丝恐惧,甚至能与人类同搭一条船。有史以来,都说狗与猫是天敌,可是现在呢?猫与狗也能同床共眈。用“老鼠见到猫”来形容猫与老鼠的关系,而现在呢?老鼠与猫也能共处一室,成为朋友。动物能如此,更何况我们人呢?

     这让我联想到了我的宠物——一只可爱的仓鼠。

     仓鼠第一天来到我家的时候,小小的身躯卷缩成一团,躲在角落里,我怎么叫它都不肯出来,就怕我会伤害它。我用玩具,用食物逗它,可它就是不出来。我很郁闷、、、、、我也是茶饭不思,守在它“家”门口,给它聊天,讲故事,唱歌、、、、、、。它似乎感受到了我的真诚,慢慢探出了小脑袋,眨巴着小眼睛,笑了笑,好像在嘲笑我不怎么优美的歌声。一会儿就在笼子里活蹦乱跳,张牙舞爪,又好像在为我伴舞。或许此时它已经把我当成了一只大仓鼠了吧!

人与动物都能如此相处,更何况人与人呢?

作者还观察到了翠鸟的外形,捕鱼的过程,说明小作者认真仔细,善于观察。热爱生活,热爱大自然。

文章开头写到作者在天下着大雨的时候 ,坐船去乡下看他的外祖你父。“百善孝为先”,说明他是一个不怕苦,不怕累。懂得孝敬老人,尊敬老人的好孩子。

读了《搭船的鸟》这篇文章以后,我懂得了人与人之间应该和睦相处,不可以斤斤计较。同学之间更应该相互帮助,相互关心。我们要学习他那种吃苦耐劳,孝敬长辈,热爱生活,,热爱大自然的精神!

    
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