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老师提问：在我们中国，什么情况下会挂起圆圆的大红灯笼？
学生回答：过年的时候、重大节日、结婚、门店开业。
老师提问：为什么在这些情况下挂呢？
学生回答：图个喜庆呗。
师：那么灯笼有什么象征意义呢
 
没有学生回答，教室里很安静，这是不该出现的沉默，虽然我一直强调要有安静的教室，但这个时候的安静不是我需要的，也不是我追求的课堂境界，我理想的课堂是安静而不缺独立思考，安静而不缺交流分享，安静而不是沉闷压抑，我们的课堂要么乱糟糟的静不下来，要么是鸦雀无声的沉闷，学生都等着老师给出标准答案，反正最后老师也一定会给出标准答案的，这样的课堂，看似圆满，实则限制了学生的思维发展，最终让课堂一潭死水，毫无生机了。

    

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