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语言积累与运用(2021年浙江省温州市中考题)

一、品古典之美(19分)
1.牛年说“牛”字。(4分)
(1)甲骨文中“牛”是个象形字,下列哪个是“牛”字?(____)(1分)

(2)不少汉字以“牛”为偏旁。如①“____(mù)”字,本义是手拿鞭子放牛;如②“____(lí)”字,是耕地用的农具;如“牢”字,本义是圈养牲畜的栏圈,成语③“____”(A.亡羊补牢B.画地为牢)里“牢”就是这个意思。(3分)(提示:③处从括号里选择一项,填序号即可)
2.根据相关任务,完成整理单。(15分)
任务:
(1)将【板块一】【板块二】中的诗文名句补充完整。(7分)
(2)参照其他板块,为【板块一】拟写一个主题词。(1分)
(3)阅读【板块三】中《和王七玉门关听吹笛》,根据你对这首诗的理解,从备选诗歌中选择恰当的一首默写在整理单上,使两首诗组成一个板块,并说明这样组合的理由。(7分)
[备选诗歌](甲)李白《春夜洛城闻笛》(首句:谁家玉笛暗飞声)
(乙)李益《夜上受降城闻笛》(首句:回乐烽前沙似雪)
战争类古诗词·主题整理单
【板块一】____
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,①____。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
点评:写军营生活,展现了豪气满怀的将军形象。
____,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
点评:诗人被俘之后,视死如归,诚如孟子所言“二者不可得兼,③________,铁马秋风大散关。(陆游《书愤》)
点评:诗人追述征战生活,心系收复中原大业,有“三军可夺帅也,⑤_________”的豪情。
【板块二】家书难达
寄书长不达,况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》)
点评:战事频频,亲人离散,生死不明,忧虑无限。
__________________。(岑参《逢入京使》)
点评:诗人赴边途中,偶遇返京使者,托其传口信表达对亲人的思念与安慰。
【板块三】边塞乡思
和王七玉门关听吹笛
[唐]高适
胡人吹笛戍楼间,楼上萧条海月闲。借问落梅凡几曲,从风一夜满关山。
[注释]①根据《唐人行第录》记载,此诗是对王之涣《凉州词》的酬和之作。②闲:这里有清幽之意。③落梅:指笛曲《梅花落》,表达离情。
①我选(_________)默写:(首句),___________________________(3分)
②组合理由:         _________          (4分)
二、悟经典智慧(8分)
3.根据阅读积累,完成下列任务。(8分)
(1)以下是“人与自然”专题阅读时摘录的句子,选择与其对应的作品。(3分)
①野蛮是这个世界的救赎。(_________
②人们恰恰很难辨认自己创造出来的魔鬼。(_________
③你们探索的是死,我探索的是生。(_________
A.《昆虫记》B.《沙乡年鉴》C.《寂静的春天》
(2)以下是“选择与人生”专题阅读的过程记录,结合作品,完成对所思考问题的探究。(5分)
摘录:
人生的悲剧则多生于冲突之不得解决。
< align=right>——朱光潜《给青年的十二封信·谈摆脱》
关联:祥子无奈与虎妞结婚(《骆驼祥子》)达西决定娶伊丽莎白(《傲慢与偏见》)
思考:面对内心冲突,如何抉择才能避免人生悲剧?
探究:_________

 

答案:

一、品古典之美(19分)
1.(4分)(1)B(2)①牧②犁③A
2.(15分)(1)①沙场秋点兵②人生自古谁无死③舍生而取义者也或舍鱼而取熊掌者也
④楼船夜雪瓜洲渡 ⑤匹夫不可夺志也⑥马上相逢无纸笔,凭君传语报平安
(2)军人豪情
(3)①(甲)受降城外月如霜  不知何处吹芦管  一夜征人尽望乡
(乙)散入春风满洛城  此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
②示例:板块三主题词为“边塞乡思”,《和王七玉门关听吹笛》中诗人身处玉门关外的边塞,在清幽的月夜登上城楼,听到有人吹奏《梅花落》,引发思乡之情;《夜上受降城闻笛》中写军人身处烽火台前,在凄凉的月夜中,听到幽怨的芦笛声,陡然生出思乡情绪。两首诗内容情感都相似,所以将它们组成板块三。
二、悟经典智慧(8分)
3.(1)(3分)①B②C③A
(2)示例:人生的悲剧多生于冲突之不得解决。两位主人公在婚姻问题上面临冲突,但不同的抉择,让人生的走向也不同:虎妞逼婚,但懦弱的祥子无力反抗而选择与她结婚,这是他走向悲剧的重要原因之一;达西虽对伊丽莎白的家世耿耿于怀,却又被她的活泼自尊所打动,最后他听从了内心的感觉,毅然追求,终获幸福。所以面对冲突,要遵循内心,作出果断抉择,从现实困境中突围,才能避免悲剧。


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