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积累运用(2021年江苏省扬州市中考题)

一、积累运用(30分)
1.(7分)扬州是个好地方!且让我带你领略一二……
       扬州自古以来就是一座秀水环绕的城市。湖区平原上,分布着宝应湖,高邮湖和邵伯湖,烟波浩渺,水天一色;里下河平原上,河汉蜜如蛛网,大小湖荡__________;市域南侧江阔水深,潮水时涨时落。市区河流纵横,桥梁众多,形态各异。可不是个好地方?
(1)给加点的字注音:浩渺     
(2)文段中画波浪线的短语内有个错别字,找出来并订正:“      ”应为“      
(3)文段划线处的句号使用不当,请根据语境修改:句号应改为    
(4)填入文段空格处最恰当的短语是    
A.稀稀落落
B.连绵起伏
C.星罗棋布
D.鳞次栉比
2.(2分)“扬州好,茶社客堪邀。”大清早,一碟烫干丝,两只三丁包,再来一壶绿杨春,呱呱叫!“十里春风吹琼宴,______”下班后,约三五好友,去饭馆小聚,品品美食,聊聊家常,真惬意!可不是个好地方?
文段空格处填入下联最恰当的是(  )
A.楼台处处迷芳草                                                   B.二分明月落金樽 
C.拂浪旗开日月浮                                                   D.万家杨柳挂新秋
3.(2分)“唐宋元明清,从古看到今。”______,______,______。大运河的滟滟波光映照着扬州历史的变迁。可不是个好地方?
下列三句话填入文段对应的空格中,排序正确的―项是(  )
①明月湖畔璀璨的灯光彰显着今日的辉煌
②木兰苑内的千年银杏诉说着隋唐风流
③东关街上琳琅满目的商品含蕴着明清时尚
A.②①③                       B.③①②                         C.①③②                       D.②③①
4.(3分)下列关于文学作品的说法不完全正确的一项是(  )
A.《智取生辰纲》中着墨最多的人物是杨志。一路上,他处处小心,时时谨慎,但最终还是中了吴用等人的计。由此可见,杨志丢了生辰纲的主要原因是老都管倚老卖老,众军汉不服管教。    
B.登亭台楼阁,观湖光山色,游目骋怀,纵情山水,可以让人感受自然之美,领略历史文化的底蕴。《岳阳楼记/醉翁亭记》都是这类散文中的精品,描绘或虚或实的自然风光,寄寓作者的政治理想和情怀,文质兼美。    
C.奥地利著名作家茨威格的名篇《列夫•托尔斯泰》构思极为精巧:前半部分描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相,极尽铺陈,“调侃”他的外貌;后半部分笔锋一转,透过托尔斯泰的眼睛,展现他“天才灵魂”的深邃、伟大。      
D.诗歌,是心灵触动的音符,是情感流动的旋律。毛泽东主席在长征途中,面对茫茫雪野,胸中豪情激荡,写下了《沁园春•雪》。诵读时,要注意体会作者的情感起伏,以恰当的语气语调表达。
5.(8分)默写。
(1)知之者不如好之者,          。(《论语•雍也》)
(2)风烟俱净,          。(吴均《与朱元思书》)
(3)仍怜故乡水,          。(李白《渡荆门送别》)
(4)不知何处吹芦管,          。(李益《夜上受降城闻笛》)
(5)          ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
(6)王勃的《送杜少府之任蜀州》中,表达挚友远在天南海北却心意相通的千古名句是:“                    。”
(7)老人站在深秋的寒风中,抬头望月,想起久违的家乡亲朋,脑海中浮现出杜甫《月夜忆舍弟》中的名句:“                    。”
6.(8分)综合性学习:读剧本,回答以下各题。
剧本
题目
自习课。空调发出呼呼的声响,但教室里依然有些闷热。同学们正奋笔疾书,王老师在讲台上改着数学作业。佳佳悄悄埋下头,看起了课外书。
扬扬  (用胳膊肘顶了顶佳佳,低声地)老师过来了。佳佳慌忙藏书,拿笔假装做题。
王老师  (走向佳佳,面带微笑)什么好书?给我看看。所有同学都把目光集中过来。
佳佳   (挠挠头,把书递过去)《明朝那些事儿》,介绍明朝历史的,能增长知识,语言也风趣生动。
王老师  这是语文书推荐阅读的名著吗?
佳佳  (红着脸,额头,上渗出汗珠)不是……
王老师  (严肃地)“五个一百工程”推荐书目里有?
扬扬  (①        )本来可以有,但是真没有!大家哄笑起来。
王老师  (白了扬扬一眼,转过头来,盯着佳佳)时间这么紧张,马上要中考了,多做点习题!
佳佳  (站起来,鼓起勇气)王老师,②        
王老师  (把书还给佳佳,轻拍他的肩膀,示意他坐下)既然这样,大家在完成作业的前提下,可以读点好书,也算是一种调节吧。
(1)根据情境,补全①处的舞台提示,并说明理由。
(2)根据情境,补全②处的人物对白。
(3)班上组织毕业联欢会,同学们打算把这个小剧本搬上舞台,让佳佳、扬扬和王老师本色出演。佳佳很开心,王老师也愉快地答应了,可扬扬死活不肯,说丢不起那人。如果你是佳佳,会怎样劝说扬扬参演?

 

 

 

答案:

一、积累运用(30分)
1.(7分)

(1)miǎo
(2)蜜密
(3)分号(或;)
(4)C
2.(2分)B。
3.(2分)D。
4.(3分)A。
5.(8分)
(1)好之者不如乐之者
(2)天山共色
(3)万里送行舟
(4)一夜征人尽望乡
(5)落红不是无情物
(6)海内存知己;天涯若比邻(注意“涯”的书写)
(7)露从今夜白;月是故乡明
6.(8分)
(1)舞台提示示例:调皮地看着老师。理由:他的语言比较风趣,同学们的反应也比较热闹。
(2)示例:这是一本好书,我是在做完作业后看的。
(3)示例:扬扬,看课外书的是我又不是你,再说我看的是好书,丢啥人?我们就要毕业了,通过演这个剧给大家留下美好的回忆,多好呀!


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