朱自清《春》教案38--手机版

《春》教案
教学目标：
1、掌握“朗润、酝酿、窠巢”等词的读音和词义。
2、理解文中准确而生动的词语和句子，初步掌握比喻、拟人的修辞方法。
3、能够熟练朗读并背诵课文，把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。
4、学会细致观察、描写景物的方法。把握作者的感情脉络，读出作者在文中要表达的感情。
5、通过自主合作讨论的方式，品析春景画面。
6、通过欣赏春天的美景，培养学生热爱大自然、热爱美好生活的情感。
教学重点：同上之2、3、4
教学难点：同上之3、4
课型：新授
教学方法：提问法，分组讨论法
教学用具：多媒体，相关课件
课时安排：两课时
第一课时
一、导入
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，一年四季享美景，都是人间好时节。教材第一单元给我们描绘了多彩的四季美景，抒发了热爱自然亲近生活的情感。学习第一单元，要完成哪些任务呢？
单元目标：
1、学习比喻、拟人等修辞。
2、揣摩品味语言
3、练习朗读，把握重音和停连。
4、学习抓住特征描绘景物的方法。
5、感受多彩的四季美景，热爱自然，热爱生活。
“一年之计在于春”，春天是希望的季节，历代文人喜欢描绘春天，你读过哪些描写春天的词语，诗文？
诗句取一两个景物写春，容量有限，今天，学习一篇散文，写的景物可多了，有山有水有草有树还有花鸟风雨等等，作者是怎样描绘的呢？一起走进第一课。
二、初读课文、整体感知
（一）首先让我们走进作者。
请同学们边看画面边捕捉有关作者的信息，看完后请学生讲“从‘作者简介’中，你获得了哪些信息”？
作者简介：
1、作者
朱自清，字佩弦，生于1898年，逝世于1948年，“诗人、散文家、学者、民主战士”。朱自清在大学读书后期，开始创作新诗；1920年他毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授，这期间从事大量的散文创作，和学术研究；1946年7月著名民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务暗杀，血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，于哪年8月在北平逝世，享年50岁。
2、作品
朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。
《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索，绘出了一幅幅动人的春景图。反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。
（学生说后）教师过渡：朱自清不愧是中国现代文学史上独树一帜的散文作家，他笔下的《春》，脍炙人口，令人叹为观止，现在就让我们追随作者的笔墨，一同去领略大好春光。