《社戏》作业设计 --手机版

【基础积累】
1.根据课文，在括号内填写恰当词语，并读一读，写一写
母亲夏期在极（　　）的平桥村（　　）几日，我便每年跟了母亲住在外祖母的家里。
和我一同玩的是许多小朋友，论起（　　）来他们至少是叔子。
我们每天的事情大概是掘蚯蚓，钓虾，放牛。虾决不（　　）用两个（　　）捧着钩尖送到嘴里去的。钓到的虾（　　）是归我吃。黄牛水牛都敢于（　　）我。
到赵庄去看戏，不料叫不到船。外祖母很气恼，（　　）起来。母亲便（　　）伊。只有我急得要哭，母亲却（　　）的（　　）我，说万不能装模装样。到晚饭时候，外祖母说他们太（　　），是待客的（　　）里从来没有的。
双喜提议八叔的航船回来了，十多个会（　　）的少年（　　）起来。我们立刻一哄的出了门。大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。船夹着（　　）的船头激水的声音，飞一般径向赵庄前进了。两岸淡黑的起伏的连山，仿佛是（　　）的铁的兽脊似的。
于是赵庄便真在眼前了。
最惹眼的是（　　）在庄外临河的空地上的一座戏台。台下已经（　　　　）的。乌篷船里的那些土财主的（　　）在，然而他们也不在乎看戏。
戏并不好看。双喜终于熬不住了，大家立刻都赞成我们走的好。
一离赵庄，月光又显得格外的（　　）。
我们便任凭航船浮在水面上，都围起来用手（　　）着吃豆。
第二天，我向午才起来。
六一公公竟将大拇指一翘，得意的感激的对我说道，“我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识（　　），还说我的豆比不上别人的呢。”

【参考答案】
偏僻、归省、行辈、惮、钳、照例、欺侮、絮叨、宽慰、竭力、嘱咐、怠慢、礼数、凫水、撺掇、潺潺、踊跃、屹立、疏疏朗朗、家眷、皎洁、撮、好歹

【问题探究】（选做）
下面这段话，生动地表现出孩子的快乐。请你找出两处能表现孩子们快乐的词语或描写，做些具体分析。
不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。……双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。