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《一名物理学家的教育历程》教案12
《一名物理学家的教育历程》教案
教学目标：
1、把握文章基本结构；
2、理解“在所不辞”等重要词语在文中在含义；
3、探究加来道雄的形象特点，分析其能成为科学家的原因；
4、对学生进行科学精神的熏陶。
教学重点：
通过把握文章内容，概括加来道雄精神品质，在培养学生分析综合等阅读能力的同时，对学生进行科学精神的熏陶。
教学过程
一、导入
同学们，在我们小的时候，常常会谈及未来的理想，那时候的我们，总是无畏地说：“我要做一名科学家。”少年壮志当拿云，很好！然而，随着我们年龄的增长，渐渐发现成为一名科学家，似乎成了一件十分神秘的事。不急，今天，就让我们通过阅读著名理论物理学家加来道雄的《一名物理学家的教育历程》（书题），来拨开神秘的面纱，得点启示吧！
二、释题
1、 本单元是学习科普文章，科普文章一般是解说、介绍科学知识或技术的说明性文章。前两篇就是如此。
从标题看，这篇文章大概会写些什么内容呢？属于什么体裁呢？
明确：传记
2、我们学过些什么传记？关于传记文学你有什么认识？
明确：形式：自传或他传
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