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作文教学教案
作文教学课件

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备注：带[☆]的文章，可以直接阅读，无需下载“积极心态”下的作文教学[☆]
必须有一双人文慧眼──浅谈培养学生积累写作素材[☆]
谈谈如何提高作文语言的表现力[☆]
如何引导学生进行中学作文评改[☆]
初中生写作能力培养方略[☆]
中外作文教学价值取向的比较[☆]
让学生成为作文评改的主人[☆]
从美国的语文教育看我国作文教学的误区[☆]
中美作文教学比较[☆]
浅谈新课标理念下的作文渗透教学[☆]
作文教学的主要任务之我见——对新教材作文教学的一点思考[☆]
创新教育在作文教学中的应用[☆]
浅说初中作文教学的信息开发[☆]
作文评价体系表格
插上理想的翅膀，让心随音乐一起飞翔——听音乐写作文[☆]
农村中学写作教学初探[☆]
我是如何批改作文的[☆]
浅析新课改下的作文批改[☆]
作文开放教学，培养人文精神[☆]
新课标下初中作文教学方法浅析[☆]
浅谈创新作文教学与创新思维的培养[☆]
谈谈初中生良好作文习惯的培养[☆]
写作教学的新方法[☆]
突破传统思维模式、开创作文教学新路——浅谈竞赛式滚动快速作文法[☆]
作文教学方式探究[☆]
让作文教学放射出“人文性”的光芒[☆]
让作文走进生活[☆]
从课文中学习作文的方法[☆]
提高作文教学效率的方法[☆]
作文教学的另一片天地[☆]
五“一”五“多”作文教学法[☆]
给学生一种成就感—作文教学浅谈[☆]
在作文教学中训练灵感思维的方法[☆]
作文点改法[☆]
作文教学的四维辅导法[☆]
作文片断训练法[☆]

文本解读的基本原则与方法ppt课件

从生活小事中挖掘人生哲理——初中语文写作指导案例