《巴尔扎克葬词》自学阶梯评估测试--手机版

自学阶梯评估测试
　
知识掌握
　
1．依次填入句中横线上的成语，最恰当的一项是
寄生植物，________，它是靠汲取寄主的养料和水分来养活自己的。许多寄生植物叶片的形态和寄主大致相似，便于________，而且抢占高枝，抢占向阳的位置，虽毫无根底，也要________，出尽风头。
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A．以名求实、鱼目混珠、故作姿态
B．顾名思义、冒名顶替、装模作样
C．顾名思义、鱼目混珠、虚张声势
D．以名求实、鱼龙混杂、虚张声势
2．下列各句，没有语病、句意明确的一句是
< align=right>[　　　 ]
A．他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容，时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
B．某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
C．当前和今后一个相当长的时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青年劳动力就业是一项相当繁重的任务。
D．通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
　
能力提高
　
1．在不改变原意的情况下，把下面的句子改写一下，使之既有排比又有反问的修辞方法。
原句：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！
改句：________________________________________________
2．阅读下面的文字，完成（1）（2）两题。
①按照巴甫洛夫学说的理论，睡眠是大脑皮层甚至某些低位部分的一种全面性的抑制。
②（甲）睡眠还较浅，大脑里的抑制过程还不全面彻底，剩下了某些兴奋点继续活动，梦境就要产生。
③梦是睡眠时产生的，熟睡（乙）不会做梦，所以梦是睡眠还较浅时的产物。
④这种抑制过程如果很深很透，人的思维活动就停止了。处在一般强度的声、色刺激也不能感知，这就是熟睡，这时候就不会做梦。
⑤现代生理科学的发展，使人们对于梦有了更多的了解。
⑥又由于大脑皮层大部分处于抑制状态。而这些孤立的兴奋点缺乏有逻辑的联系，这（丙）构成了梦境的荒诞性。
⑦引起这些兴奋点活动的因素，大多与从前感知过的刺激的痕迹作用有关。（丁）梦境是与日常生活有关联的，不是神秘的。
（1）上述七句话正确的排列顺序是
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A．③①④⑦⑥②⑤
B．⑤③①④②⑦⑥
C．②①④③⑤⑥⑦
D．①④②⑦⑥⑤③
（2）文中甲乙丙丁处恰当的词语是
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A．如果　却　就　因为
B．由于　才　却　所以
C．如果　就　又　那么
D．因为　可　才　可见
　
延伸拓展
　
阅读下列文字，回答文后问题。
　
《贝多芬》序（节录）
　
（法国）罗曼·罗兰
　
①我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而是靠心灵而伟大的人。②好似他们之中最伟大的一个，就是我们要叙述他的生涯的人所说的：“除了仁慈之外，我不承认还有什么优越的标记。”③没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者；所有的只是空虚的偶像，匹配下贱的群众的；时间会把他们一齐摧毁。④成败又有什么相干？⑤主要是成为伟大，而非显得伟大。
这些传记中人的生涯，几乎都是一种长期的受难。或是悲惨的命运，把他们的灵魂和肉体在精神的苦难中折磨。在贫穷与疾病的铁砧上锻炼；或是，目击同胞受着无名的羞辱与劫难，而生活为之戕害，内心为之破裂，他们永远过着磨难的日子；他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾难而成为伟大。所以不幸的人啊！切勿过于怨叹，人类中最优秀者与你们同在。汲取他们的勇气做我们的养料吧；倘使我们太弱，就把我们的头枕在他们的膝上休息一会吧。他们会安慰我们。在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须探询他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行动中，即可看到生命从没像处于患难时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。
在此英勇的队伍中，我把首席给予坚强与纯洁的贝多芬。他在痛苦中间即曾祝望他的榜样能支持别的受难者，“但愿不幸的人，看到一个与他同样不幸的遭难者不顾自然的阻碍，竭尽所能的成为一个不愧为伟大的人，而能借以自助。”经过了多少年超人的斗争与努力，克服了他的苦难，完成了所谓“向可怜的人类吹嘘勇气”的大业之后，这位胜利的普罗米修斯，回答一个向他提及上帝的朋友时说道：“噢，人啊，你当自助！？”
我们对这句豪语应当有所感悟。依照他的行列，我们应当重新鼓起对生命对人类的信仰。
1．第一段中由五个句子组成，根据作者的思路，该段句子层次划分恰当的一项是
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A．①②/③④/⑤
B．①/②③/④⑤
C．①/②③④/⑤
D．①②/③/④⑤
2、用不超过15个字，把“成为伟大”的意思概括出来。________
3．第二自然段两层意思，请你用不超过35个字，概括出来。
答：第一层意思：________________________________________
第二层意思：____________________________________________
4．不超过15个字写出划线部分内容。
________________________________________________________
5．从节录这部分内容，可见作者写作本“序”的目的是
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A．高度评价贝多芬的伟大人格。
B．借贝多芬传阐明一个道理。
C．借对贝多芬的评价，鼓舞受难者不畏灾患。
D．劝慰受难者不计成败。

参考答案
　
【知识掌握】
1．C　 2．D
【能力提高】
1．生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这难道不是诗吗？
2．（1）B　（2）C
【延伸拓展】
1．D
2．英雄靠心灵而伟大，不是靠思想或强力。
3．第一层意思是：贝多芬的一生，是受难的一生。第二层意思是：用贝多芬苦难的一生来鼓舞受难者不畏灾患。
4．毅力或灾难都可能使人成为伟人。
5．A