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《生于忧患,死于安乐》教案7
作者:谢志标
作者EMAIL:xiezhibiao28@tom.com
<<生于忧患,死于安乐>>教案
英德市石牯塘中学 谢志标
教学目标:
⒈准确而流畅地朗读课文。
⒉积累文言词汇,理解重点词句的含义,正确地翻译课文。
⒊理解“生于忧患,死于安乐”的道理,学习古人推理论证的论证方法。
教学重点与难点:
掌握重点词句的含义,理解逆境成材的道理。
教学过程:
一、板书课题,揭示目标
1、由一则资料导入。
一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河的羚羊群进行研究。他发现,东岸羚羊群繁殖能力要比西岸的羚羊群强,而且奔跑速度也不一样,每一分钟要快13米,为什么会存在这些差别呢?原来,东岸羚羊群之所以强健,是因为在他们附近生活着一个狼群,西岸羚
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