陆游《咏梅》教案1--手机版

作者:qqqq1130

学习目标
1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。
2、体会词中的寓意、作者的感情。
3、了解作者，背诵本词。

导入
梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。你能背诵几首和梅花有关的诗词吗？
答：北宋王安石《梅花》：墙脚数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

鉴赏
1.你能根据自己的理解翻译一下这首词吗？
答：
远离驿站，那偏僻的残破的小桥边，梅花寂寞冷清的开放，无人观赏。黄昏时光已令你忧愁悲伤，更何况加上狂风骤雨。
从不在争奇斗艳上费心思，下工夫，也不理睬百花的嫉妒不满。凋零的花瓣在地上，被车碾碎，但你仍旧和以前一样，散发着淡淡的缕缕清香。

2.这是陆游一首咏梅的词，其实也是陆游自己的咏怀之作。
答：
上片写梅花的遭遇：它植根的地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边。驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染得多么冷落凄凉！写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇。
下片写梅花的品格：一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依旧保持着清香。

3.梅花生长在险恶的环境中，在风雨中，在断桥边，梅花有什么心态呢？
解析：寂寞孤苦，不愿同流合污。自己保持冰清玉洁、忠贞不渝的品性。她独自开放、独自愁苦、独自坚贞、独自骄傲。

4.词的下片托梅寄志，陆游寄托的是什么呢？
解析：陆游的志是洁身自好，孤芳自赏，孤独奋斗。

5.请你说说这个梅花是什么形象？表达了作者怎样的思想感情？
答：是寂寞凄凉，饱受摧残形象。低沉孤傲，消沉无奈。

小结
这首《卜算子》，作者自注“咏梅”，可是它意在言外，象“独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的濂溪先生（周敦颐）以莲花自喻一样，作者正是以梅花自喻的。

练习
1.对毛泽东《卜算子•咏梅》的内容理解有误的一项是
（c）
A这首词的小序交代了写作的缘起，并说明这首词是运用陆游词的原题而作，“反其意”的意思是立意和陆游的原词不同。
B革命的形势，虽然有“风雨送春归”的曲折，但“飞雪迎春到”毕竟是主流，它体现了词人对形势发展的预测和对胜利充满信心。
C．这首词的上阕着重写梅花傲寒开放的美好身姿，下阕着重写梅花的精神品格，由内而外地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
D．这首词通过咏梅，表现了一个无产阶级革命家的乐观豪迈之情。

2.本词展现出了梅花什么形象？寄托作者这样的思想感情？
答：傲寒俊俏，积极乐观的形象。积极乐观的思想感情。

3.两首咏梅词相同点在哪里？
答：1.都写了梅花不畏严寒的特点。2.都写了梅花不与群芳争春的特点。3.都写了梅花的高尚品质。

4.两首词的不同点在哪里？
答：1.形象不同。陆游的梅花是寂寞凄凉，饱受打击摧残的形象。毛泽东词里梅花是傲寒俊俏，积极向上的形象。
2.感情基调不同。毛泽东的词，感情基调是积极乐观，充满自信的。陆游的词低沉孤高的。