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《追求人类更大的自由》学案

初一下册第23课《追求人类更大的自由》学案

学习目标
1. 阅读课文,整体感知文意,把握文章的思想内涵。
2. 通过关键语句的理解,体会作者的思想感情,并能发表自己独特的理解。
3. 激发学生对探求未知、探索宇宙奥秘的兴趣和豪情。
4.培养学生快速阅读,筛选主要信息能力,把握作者的观点,正确认识载人航天的意义。
一、资料链接
2003年10月15日,航天史上发生了一件令中国人振奋的大事,中国第一
艘载人飞船“神舟”五号发射升空十多分钟后,成功进入预定轨道。中国首位航天员杨利伟由此踏上了中国人期待已久的太空之旅。
这一事件,标志着中国成为世界上第三个成功实现载人航天的国家。在此之
前,美国和俄罗斯多次进行了载人航天飞行,在这过程中也经历了严峻残酷的考验。迄今为止,在航天事故中遇难的宇航员已有22人。
在杨利伟成功返回地球的当天,《中国青年报》的编辑李方发表了评论文章
《追求人类更大的自由》。
二、整体感知
1. 给下列划横线的字注音。
(  )今 赫赫(  ) 大(  ) 禁(  )  翔(  ) 门(  )
2. 解释下列词语并从中选3个词语自造情景写不少50字的语段。
①庞大
②气质
③禁锢
④迄今
⑤基于
⑥翱翔
3.朗读课文,理清全文的思路,试划分文章结构。
 
三、探究赏析
1.人类不间断地对载人航天进行探索研究的原因有哪些?作者认为最重要的原因是什么? 
 
2.阅读了本文,你从中感受到了一种怎样的探索精神?
 
3.理解关键性语句
A.总有一天你要离开家,去外面的世界,那个终将属于你的世界。(“家”指什么?“那个终将属于你的世界”指什么?)
 
 B.很多时候他们并不清楚自己要去向哪里,更不知道将会遭遇何种命运,但是他们出发了。没有这种气质,也许今天我们仍然生活在森林里。(“这种气质”是什么?怎样理解“也许今天我们仍然生活在森林里”的意思?)
 
 4.文章引用在航天事故中遇难的人数和万户的传说有什么作用?
 
5.文章列举了人类航天史上哪三个里程碑的英雄人物?意义何在?
 
6.第8自然段在文中的作用是什么?
 
7.“淡蓝色的光电”指什么?卡尔《暗淡蓝点》中的这段话有什么含义?这段话与载人航天探索有什么关系?
 
四、积累迁移
在探索的过程中,人类付出了代价。
A.1986年1月28日美国航天飞机“挑战者”号升空73秒后突然爆炸时的情景,机上7名宇航员全部遇难。
    B.2003年2月1日,美国“哥伦比亚”号航天飞机在即将返回地面前夕解体时的照片,机上7名宇航员全部遇难。
    同学们是否比以前更深刻的理解了载人航天的意义了呢?航天事业召唤着每一个有志之士。作为新时代的中学生,你准备怎样面对航天事业的召唤?   
 
 
附参考答案和思路提示
二、整体感知
1.给下列划横线的字注音。
(qì)今 赫赫( hè) 大(pánɡ) 禁(ɡù)翔(áo) 门(kǎn)2.解释下列词语。
①庞大:极大(过大或大而无当的意思,指形体,组织,或数量等)。
②气质:风格;气度。
③禁锢:束缚,强力限制。
④迄今:到现在。
⑤基于:根据。
⑥翱翔:在空中盘旋。
3. 1段:提出质疑:载人航天危险,为何不派机器人。  
2-8段:阐述人类探索载人航天意义所在:为人类赢得更大的自由,或是生命的解放。
9-10段:表明态度:载人航天即使失败,同样能够理解和珍视着尝试和探索蕴含的巨大价值。
三、探究赏析
1. 原因:想利用太空资源,扩大人类的生存空间。
最重要的原因;为了克服自然的束缚和禁锢,以追求人类更大的自由。
2. 能够从中感受人类对航天探索的艰巨性,这种探索并不烂漫,甚至要以做出巨大的牺牲为代价。但是,尽管如此,探索浩渺宇宙,追求人类的更大自由的信念鼓舞着越来越来的宇航员离开地球家园,走向广阔无垠的宇宙太空。这就是人类进行航天探索的伟大精神,正是这种精神,使人类实现了 一个又一个宇宙探索的宏伟梦想。
3. A.“家”指我们居住的地球。“那个终将属于你的世界”是指浩瀚的宇宙太空。
B.“这种气质”是指航天史上那些宇航员不畏艰险甚至不怕付出生命的代价,为争取人类更大的自由而勇于探索宇宙奥秘的精神。“也许今天我们仍然生活在森林里”的意思是指如果没有那些勇于探索未知奥秘的英雄,人类不会有今天的文明富饶,而只会停留在原始野蛮的状态中。
4. 文章引用宇航员遇难的数据和万户的传说,是为了更有力地阐述作者的观点:航天探索意义重大,它承载的是整个人类对更大的自由的追求,惟其重大,才不畏艰难险阻,甚至付出生命的代价也在所不惜,为此,航天探索精神更震撼人心,具有巨大的鼓舞激励作用。
5.a.阿姆斯特朗 b.杨利c.加加林  他们为了实践内心的渴望,勇于追求生命更大的自由的英雌。
6.照应开头,突出中心。
7.内容上告诉我们要爱惜我们唯一的家园,也流露出不满足于此,应寻求另外的空间。结构上乘上启下,引出下文。
四、积累迁移
提示:要联系自己的实际,进行设想。

相关资料

  《追求人类更大的自由》导学案2
  《追求人类更大的自由》ppt课件2
  《追求人类更大的自由》导学案
  《追求人类更大的自由》ppt课件1
  《追求人类更大的自由》说课稿
  李方《追求人类更大的自由》原文阅读
  《追求人类更大的自由》教案2
  《追求人类更大的自由》教案1

    
    

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