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目       录

教育需要研究                         每世英-------------------1
学生逆反心理的应对策略               赵健康-------------------2
治班“韬略”点滴谈                   杨  挺-------------------3
班会课之我见                         闫聪明-------------------4
营造和谐班级                         李崇高-------------------6
班管工作的核心——“三心”管理       沈  洁-------------------7
学校教育的后盾力量是家庭             魏志顺-------------------8
浅谈班级管理方法                     王瑞敏-------------------10
学期工作总结                         高升学-------------------11
关爱不需要同情                       孙阿宁-------------------13
教“好学生”与教“好”学生           严亚绒-------------------14
处理好师生关系需要解决几个关键问题   席永会-------------------16
以良好习惯促进养成教育               常高峰-------------------17
“三心二意”搞好班管工作             陈  启-------------------18

  语文教学与德育的整合----以优秀的文化基因传承民族品格
  写考场议论文怎能“禁列分论点”
  初中语文同高中语文的几点不同
  如何建立高效语文课堂
  浅谈新课改下如何上好初中语文课
  少一份功利，多一些从容——浅谈教师群体的生活现状
  《怎样培养农村中学生口语交际能力》课题实验结题总报告
  中学语文课堂艺术研究之初探
  在线教育给传统教育带来三个层面的变革
  初中语文教材教法：语文教学中培养学生审美能力
  实施导学案推进语文高效课堂改革
  农村初中新常态下的语文教学，我当尽力而为
  探究建立初中语文复习课的有效模式
  浅谈语文课堂“激活”的艺术
  三角中学“单元整合•群文阅读”主题校本教研实施方案
  《浅说从词到文章的组织》选录（17页）
  浅议如何上好初中语文复习课
  浅议如何构建初中语文教学高效课堂
  浅谈“初中语文教材整合”策略
  格言两面观
  上好语文复习课的探究
  如何提高农村初中学生的写作能力浅谈
  初中语文复习课的设计和组织
  浅谈如何上好期末语文复习课
  初中语文复习课也可以有“生命”
  课堂教学“激趣四步曲”
  让语文课充满魅力
  创设互动情境，让语文课堂“动”起来---新课改下课堂教学的有效互动初探
  强化班级管理工作的实践心得
  实施感恩教育，助推中国梦