写作《记一个人》教案1--手机版

记一个人
一教学目标
    1、学会观察，抓住人物的特点刻画人物。
    2、学会通过外貌、语言、动作、心理等描写刻画人物的形象。
    3、学会把人物放在事件当中来写，通过写事来展现人物的特点。
二、教学重、难点
    抓住人物特点，通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写刻画人物形象。
选取典型事例，把人物置于事件中来展现人物性格特点。
三、教   具
    多媒体教学课件
四、教学过程
（一）、复习导入
A、第一单元的课文记的都是一件事，写这类文章应该注意些什么呢？
B、第二单元的课文写的都是一个人，写这类文章应该注意些什么呢？
（二）、合作与交流
1、温故知新
    A、第二单元的几篇课文分别写了母亲、养母、老师和著名的科学家，请用简洁的语言概述他们的性格特点。
    B、分别说出第二单元四篇课文的作者是如何抓住人物的特点，通过什么方法，来刻画人物形象的？
2、细节的描写，对人物形象的刻画
结合课文，从文中选取四个个例子，分析、说明作者是如何通过描写来体现人物的性格特点的。
3、课堂小练
以“我的班主任”为例子，至少应用一种描写的方法，写一个片段。
（三）、比较与探究
1、回顾课文，明确记事与记人文章的主次，明确重点。
A、记事和记人的文章有什么联系？
B、记事和记人的文章有何区别？
2、结合课文，分析《小巷深处》，作者如何把人物置于事件中，把人物形象刻画得深刻、感人？（选取典型事例，展现人物性格特点）
（四）、胸有成竹，下笔成文