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任课老师 姜小梅 授课年级 初一 授课日期 2006、3、23
教学课题 课外阅读成果展示——胡同文化

教学目标
1、实现课内课外内容的沟通，由点到面的拓展阅读，扩大学生的阅读量，形成以课堂教学为中心，外溢于课外的“涟漪效应”。
2、让学生联系自身实际，从课外阅读中吸取有益的营养，形成自己独特的
思想和认知体系。积累更多的社会生活经验， 
2、激发学生阅读兴趣，养成由内到外，由点及面的阅读习惯。
4、培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品位。
教学方法 作品展示、讨论探究
教学重点 对胡同文化的感悟，形成自己独特的观点。
教学难点 对胡同文化及文化内涵的体会和认知。
教学用具 多媒体课件

  《胡同文化》阅读练习及答案
  《胡同文化》高效导学案
  北京胡同的取名
  《胡同文化》导学案
  《胡同文化》ppt课件(17页)
  《胡同文化》ppt课件(40页)
  《胡同文化》ppt课件15
  《胡同文化》ppt课件(44页)
  《胡同文化》ppt课件13
  如何激活语文教学《胡同文化》教学反思
  《胡同文化》教学反思（2篇）
  《胡同文化》教学设计19
  《胡同文化》教学设计18
  《胡同文化》教学设计17
  《胡同文化》公开课教案16
  汪曾祺《胡同文化》课文原文欣赏
  品味文化感受魅力——《胡同文化》教学实录
  《胡同文化》课堂实录(第二课时)
  《胡同文化》mp3音频朗读
  《胡同文化》教案15
  《胡同文化》教案14
  《胡同文化》教案13
  《胡同文化》教案12
  《胡同文化》教案11
  《胡同文化》教案10
  《胡同文化》教案9
  《胡同文化》教案8
  《胡同文化》教案7
  《胡同文化》教案6
  《胡同文化》教案5