《伟大的悲剧》练习（5组）--手机版

作者EMAIL：xianghao7990125@163.com

21．伟大的悲剧
【教学目标】
　　知识与技能：整体把握课文内容，品味语言，体会作者的感情。
　　过程与方法：自主、合作、探究。
【教学重点】通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。
A组
一、导入新课
生齐读名言：顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬！
　　导语：是啊，失败和成功应同样受到人们的敬仰和尊重。然而，一直以来，我们的记忆中只容得下成功者，有人说，历史便是为他们而写的，其实并非如此，千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险家斯科特就是其中的一位，接下来，让我们随着奥地利作家茨威格，再次回顾那段光荣的历史吧！（板书课题）
1、在学习新课之前，先做一个简单的测试，现在我们来进行：
第一个环节——“闯三关”
　　第一关：你会读、会写了吗？
癫狂（    ）（     ）吞噬（    ）羸弱（    ）  凛冽（     ）（    ）  步履（     ）        告馨（     ）    销蚀（    ）（    ）    角（   ）逐     拽出(        )    战栗(        )        冰gǎo(      )     biān(       )骨    bèng(       )散    zhì(       )息   毛骨悚然(       )      怏怏不乐(    )     忧心忡忡(     )       踉踉跄跄(        )       海市蜃楼(        ) 　遗孀（       ）  姗姗来迟（       ）   毋宁（       ）
第二关：你知道下列词语的意思吗？
癫狂：                                   凛冽：
羸弱：                                   砭骨：
毛骨悚然：                               怏怏不乐：
踉踉跄跄：                               姗姗来迟：
第三关：关于这一课的作者你了解哪些？