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《林中小溪》

 1．了解有关作者普里什文的文学常识。   
 2．熟读课文领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量。   
 3．理清作者的思想感情脉络。   
导学过程
1.注音诠释：
 潺潺（         ）             嘟哝（          ）                     
涟漪（         ）             簌簌（           ）                  
惬意（         ）             分道扬镳（      ）      
   
2.我来补充提醒（形、音、义）及作者的文学常识。

3.阅读课文，思考下列问题    

   （1）  作者为什么把小溪比喻为森林的心灵？

   答：                                                              

    （2）林中小溪有那些精神？这给作者带来怎样的鼓舞？    

   答：                              
4.预习中我的疑问是：

  《林中小溪》教学反思2
  《林中小溪》练习题
  《林中小溪》教案10（表格式）
  《林中小溪》ppt课件（12页）
  《林中小溪》表格式教案9
  《林中小溪》教学设计8
  《林中小溪》mp3音频朗读
  《林中小溪》仿写（2篇）
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