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生于忧患，死于安乐
第一课时

教学目标：
1、准确而流畅地朗读、背诵课文。
2、掌握文中一些常见文言实词，能用现代汉语翻译课文。
3、学习课文层层推进，步步深入的论的论证方法。
4、认识“生于忧患，死于安乐”的深刻含义，并且从其中受到教育和启示。

教学重点与难点：
重点：通过多种形式的朗读，借助注释和工具书，理解文意，积累重要文言实词。
难点：体味孟子气势充沛的语句，体会围绕论点，层层推进的论证方法。

说明：
文言文教学，强调诵读。将《生于忧患，死于安乐》一文的教学重点定位于“诵读，并在此基础上理解文义”，难点则定位于“体会层层推进的论证方法”。教学方法的定位是“诵读为主，学生为主，教师的引导、启发、辅导为辅”，目的是通过本文的教读，使学生学会积累一点文言文学习的方法。
本教学设计以学生读议为主，教师适当点拨为辅，体现了以学生为主体、以教师为主导的课标要求。学生在自主、合作的学习中可以体验到学习的快乐，掌握阅读文言文的一般方法。在教师引导下的探究学习，能够使学生结合文本和生活等方面的学习资源，达到学以致用的目的。

  《生于忧患，死于安乐》说课稿3
  《生于忧患，死于安乐》ppt课件（13页）
  《生于忧患，死于安乐》导学案3
  《生于忧患，死于安乐》ppt课件（27页）
  《生于忧患，死于安乐》ppt课件（49页）
  古文二则《生于忧患，死于安乐》《教学相长》ppt课件
  《生于忧患，死于安乐》导学案
  《生于忧患，死于安乐》教学参考译文
  《生于忧患，死于安乐》ppt课件（26页）3
  《生于忧患，死于安乐》ppt课件（20页）
  《生于忧患，死于安乐》教学设计16
  《生于忧患，死于安乐》ppt课件（44页）2
  《生于忧患，死于安乐》ppt课件（26页）2
  《孟子》两章《鱼，我所欲也》《生于忧患，死于安乐》教案1
  《生于忧患，死于安乐》教案15
  《生于忧患，死于安乐》教案14
  《生于忧患，死于安乐》中考题（2013年）
  《生于忧患，死于安乐》复习资料
  《生于忧患，死于安乐》ppt课件（50页）
  《生于忧患，死于安乐》ppt课件（9页）2
  《生于忧患，死于安乐》ppt课件（44页）
  《生于忧患，死于安乐》ppt课件（21页）
  孟子二章《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》教案6
  《生于忧患，死于安乐》ppt课件（26页）
  《生于忧患，死于安乐》ppt课件（15页）
  《生于忧患，死于安乐》教学设计13
  孟子二章之《生于忧患，死于安乐》中考文言文真题汇编（2003-2011年）
  《生于忧患，死于安乐》ppt课件（23页）
  《生于忧患，死于安乐》ppt课件（11页）
  《生于忧患，死于安乐》ppt课件（35页）