无忧无虑中学语文网
首页 |
试卷 |
课件 |
教案 |
素材 |
作文
备课 |
中考 |
高考 |
学习 |
教师 |
读物
水文化情理观
水文化情理观
Q主
第一章 文人临水:感性的情感系统
人与水的关系是由对立恐惧走向亲近欣赏的。在生产力极端底下的条件下,浩瀚、汹涌的水常常对人类的生存构成威胁,这时人们不可能对它产生美感。马克思、恩格斯说过:“自然界起初是作为一种完全异己的、有无限威力的和不可制服的力量与人们对立的,人们就像牲畜一样服从它的权力。”如《淮南子•精卫填海》中所写的一样“……女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海”;又如《淮南子•女娲补天》“……水浩洋而不息……”,在当时人们的心目中,海水危险、可怕,不可让人产生美感。后来随着人类认识自然、改造自然、利用自然能力的增强,水对人类的威胁逐渐减轻,人水关系才发、 展到亲近与欣赏,于是就渐次出现了以“智者乐水”、“高山流水”为内容的音乐、绘画和文艺作品,这时的“水”,作为一种包容性极大的自然意象进入了文人的情感世界。
一、水之于深情惜别
常说“君子之交淡如水”,可君子之别浓于水。以水为意象,抒写离“乡”之恋、朋友惜别,是水文化的一大功用。
以李白为例,在他现存的一千余首诗歌中,共出现“水”字四百七十多个,平均每两三首诗就出现一个,其中写惜别的为数不少。下面就李白的三首惜别诗做简单的分析。
赠汪伦
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
金陵酒肆留别
风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。
金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。
请君试问东流水,别意与之谁短长。
《赠汪伦》写的是太白游谭之后,在汪伦家勾留的数日里,汪伦及其村民常以美酒款待。应酬完毕,太白未及特意向汪伦辞行,便解舟启航。不料汪伦知其归期,便带了一帮村民,手拉着手,踩着节拍来为太白送行。这让太白始料不及.太白当时正处于“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的迷惘时刻,面对这份醇厚的友情感动不已.“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,无论“我”走到哪里,漂向何方,都将对这份人世间的温情永志不忘。潭水再深,不
点击本地免费下载
相关资料
电脑版 版权所有 无忧无虑中学语文网 浙ICP备05019169号