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《答司马谏议书》教案6

答司马谏议书
主备人:  李明                            复备人:王其英
课时编号:
备课时间:                            上课时间:                          
教学目标:
教学目标:                            个人复备 
1、领略《答司马谏议书》简明扼要,铿锵有力的词语的运用 
2、学习教学设计>文章层次清晰,条理分明的结构。 
教学重难点: 
1、领略《答司马谏议书》简明扼要,铿锵有力的词语的运用。 
教学方法:诵读法、自学法、讨论法
课时安排:1课时
教学过程: 
一、生字识记 
聒(guō):声音嘈杂,使人厌烦。如:聒耳。 壬(rén):(1)天干的第九位。  (2)姓。 
恤(xù):<书> 
(1)顾虑,忧虑。如:不恤人言。 (2)怜悯。如:体恤。 (3)救济。如:抚恤。 
胥(xū): 
(1)<书>胥吏(小官吏)。 (2)互相。 (3)〈书〉齐、皆。如:万事胥备。 
度(duó):<书>难测;估计。如:揣度。另读(dù): 
(1)计量长短。如:度量衡。 (2)程度。如:极度。 (3)章程;行为准则。如:法度。 
(4)人的气质或姿态。如:风度。 (5)计划,主张。 (6)过(指时间)。如:虚度光阴。 
膏(gāo): 
(1)脂肪;油。如:膏火。(2)很稠的糊状物。如:牙膏。(3)肥沃。如:膏腴。
晤(wù):见面。如:会晤。   
二、词语识记 
某:作者在信稿上用来代替自己的名字。        蒙教:承蒙赐教。 
窃:谦词,私下,代“我”。                   操:持。 




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