《答司马谏议书》教案6--手机版

答司马谏议书
主备人：  李明                            复备人：王其英
课时编号：
备课时间：                            上课时间：
教学目标：
教学目标：                            个人复备
1、领略《答司马谏议书》简明扼要，铿锵有力的词语的运用
2、学习教学设计>文章层次清晰，条理分明的结构。
教学重难点：
1、领略《答司马谏议书》简明扼要，铿锵有力的词语的运用。
教学方法：诵读法、自学法、讨论法
课时安排：1课时
教学过程：
一、生字识记
聒（guō）：声音嘈杂，使人厌烦。如：聒耳。壬（rén）：（1）天干的第九位。  （2）姓。
恤（xù）：<书>
（1）顾虑，忧虑。如：不恤人言。（2）怜悯。如：体恤。（3）救济。如：抚恤。
胥（xū）：
（1）<书>胥吏（小官吏）。（2）互相。（3）〈书〉齐、皆。如：万事胥备。
度（duó）：<书>难测；估计。如：揣度。另读（dù）：
（1）计量长短。如：度量衡。（2）程度。如：极度。（3）章程；行为准则。如：法度。
（4）人的气质或姿态。如：风度。（5）计划，主张。（6）过（指时间）。如：虚度光阴。
膏（gāo）：
（1）脂肪；油。如：膏火。（2）很稠的糊状物。如：牙膏。（3）肥沃。如：膏腴。
晤（wù）：见面。如：会晤。
二、词语识记
某：作者在信稿上用来代替自己的名字。        蒙教：承蒙赐教。
窃：谦词，私下，代“我”。                   操：持。