《只有一个地球》教案1--手机版

  只有一个地球
一、教学目标
1．理解本课10个生字，能正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、滥用、枯竭、指望、威胁、目睹、和蔼可亲”等词语。
2．有感情的朗读课文。
3．默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
4．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。
二、课时安排：2课时

                      第　一　课　时
一、学习导语，明确要求
在上一组课文中，我们感受了人与人之间相处的真情。你可想过，人与自然的相处同样需要我们付出真情。今天，我们开始学习第四组课文，先读读本组课文的单元导语。谁来说说，学习本组课文我们要明确哪些任务？（一要注意把握主要内容，还要联系实际，深入思考；二要积极行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量）
二、分析题目，体会情感。
    1、板书课题。齐声朗读，体会每一个字的轻重程度。
    2、分析作者拟题目的。这种拟题方法很少见过，回忆前面所学课文的拟题方法：有以事件命题，以景物命题，以人物语言命题，读后思考：从每个字的轻重程度，你体会到什么？
    3、从“只”字想象，作者写作时怀着怎样的情感？(珍爱)
三、情感切入，感知全文。
    1、用自己的方式读全文，告诉同学们作者为什么这么珍爱地球？说出一点就行。
2、出示要求读写的词语，认读正音，并交流已理解的词语意思。
四、默读课文，梳理内容
    1、默读课文，然后跟周围的同学讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的