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《辨析并修改病句——成分残缺或赘余》导学案
课 题 辨析并修改病句——3成分残缺或赘余 授课时间
教学目标
1、掌握“成分残缺或赘余”的病句类型,领会辨析病句的几种方法。
2、通过分析典型试题,寻求规律,把握“搭配不当”病句修改与辨析的几个小窍门。
3、加强备考方法的指导,强化基础训练。
教学重点 1、“成分残缺或赘余”病句类型;
2、特别注意“辨析方法”中的“审读关键词法” 。
教学难点 掌握“成分残缺或赘余”病句类型及病句解题技巧
教法学法 诊断 训练 评讲 总结 强化
讲练议结合
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