作文指导课教学案：让作文多一点抒情性的语言--手机版

作文指导课教学案一体化设计（学案）

让作文多一点抒情性的语言

训练目标：
  1、明白在作文中学写一点抒情性语言；
2、在作文赏析中懂得抒情的方法；
3、写一篇有抒情味的作文。
训练重点：
作文中恰当的运用一些抒情的方法
训练难点：
写一篇有抒情味的作文
课前准备：
[解说]   表达、抒发作者自己的情思、情感就叫“抒情”。抒情的方法有两种：一种是直接抒情，一种间接抒情。直接抒情，又称直抒胸臆，指作者在文章中直接抒发感情。直接抒情往往会产生很强的感染力，例如柯岩的《周总理永远和我们在一起》：周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！
课时建议：1—2课时
训练过程：
一、活动导入：
二、例文导学
1、阅读以下三个语段，找出各段中的抒情句子，并说说各在什么基础之上进行抒情？