《山中避雨》教学总结--手机版

山中避雨

①　本文记叙了作者丰子恺在西湖山中避雨的经历和感触，告诉我们音乐的感染力可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更加和谐。本文主题：乐以教和
②　本文以人物（我和两个小女孩）的思想感情发展变化为主线，运用了几组比较：将作者平时与这次对音乐的不同感受作比较；将两个女孩前后两种不同心情作比较；将胡琴与钢琴、小提琴的不同特点作比较，突出了文章的主题。
③　写作特点：叙事与抒情两条线并行；多处对比，突出主题；语言生动，耐人寻味（恰当的词句运用，排比、反问等）
④　排比：我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲。——突出“我”对今日音乐的喜爱
这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。——突出了胡琴的大众化。
一时把这苦雨荒山闹得十分温暖——闹：写出了当时无拘无束的热烈气氛和作者发自内心的真挚感情。温暖：既写了环境的温暖，也写出了作者内心的温暖，表达了他的欣喜之情。