如何在中职语文教学中渗透爱情教育--手机版

如何在中职语文教学中渗透爱情教育
惠州市惠阳区职业技术学校余思达
【摘要】中职生已经产生了朦胧的爱情意识，在爱情类文学作品教学中。教师要大胆地揭开爱情的神秘面纱，引导学生在阅读经典的爱情文学作品过程中直面爱情、了解爱情、认识爱情，学会理性地分析爱情与自然、爱情与人生、爱情与社会道德等诸多问题，从而形成良好的爱情观，达到认识社会、认识自我、规划人生、提升人生境界的教育目的。
【关键词】中职；语文教学；爱情教育
中职生由于生理发育和心理发展的渐趋成熟，已经产生了朦胧的爱情意识，但对爱情的认识还处于较茫然的阶段。由于可能会受网络、影视、口袋书等品味不高甚至不太健康的爱情内容的影响，他们尚未形成正确的、良好的爱情观，他们对爱情是好奇而无知、向往而无措。作为中职语文老师，在语文教学中，更有必要在引导学生赏读爱情类文学作品过程中，采取有效的方法，让中职生对爱情这一人类高尚美好的情感形成一个全新的认识，并正确感受和理解丰富的爱的感情。但在教学现实中，学校和教师的诸多顾虑，使得对情感类文学作品的教学，只在文学鉴赏或写作课上对亲情和友情大下功夫，而对刻骨铭心的爱情和学生中存在的朦胧的爱情意识，却总是羞答答不愿也不敢撩开那层神秘的面纱。许多语文教师在文学鉴赏课上对爱情文学作品或者回避不讲，或者运用隐曲的语言简单提及。由倪文锦、于黔勋主编、高等教育出版社出版的，中等职业教育课程改革国家规划新教材的《语文》（基础模块）上册的第五单元里，所选课文全部是围绕爱情这一主题，有表达新时代女性对男女真正平等爱情向往与呼唤的爱情宣言