抓标志辩语病---巧妙识别病句的十二绝招ppt课件（含教案）--手机版

教学目的：掌握病句辨析十二招
教学方法：共同归纳
教学重难点：如何在实战中辨析
                                          第一课时
      一、高考需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当,搭配不当,不合逻辑,表意不明,句子杂糅,成分残缺或赘余
       但在我们高一高二的实际考试中，有几种常见的出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。抓住标志，巧妙辨识。
句首有介宾短语，审视是否缺主语句首的介宾短语，如
“经过……”“在……中”
“从……中”“由于”“关于”“对于”等，一般充当状语，表明原因、理由、时间或处所等，它后面有可能缺主语。　　
1   （2008年北京卷）由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使病人在当地或运送外地途中救治不及而死亡。
2  从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都要进行观测。　　
3经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。　　
4   通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。
   发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。
1  关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。（“对于”和“关于”）　

2   克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。（主客颠倒）
　
二、句中有并列结构，
    审视其各项能否并列、
    能否与相关词语搭配　　
    句子中一旦出现表并列的词或标点符号，如“和”“与”“及”“同”“跟”等词或顿号时，我们就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等 .
1.各项能否并列。并列结构，并列各项不能意义有交叉、范围有包含与被包含，否则会引起矛盾。
（1）（2008年湖北卷）中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。　（2）因为各方面都有需要，特在这里把《标点符号用法》全文发表，希望记者们和作者们共同遵守。