《故宫博物院》教案12--手机版

一、教学目标：
1．整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点，了解行踪在按照空间顺序说明事物时的重要作用。
2、理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。（重点）
3、体会本文重点突出、详略得当的说明事物的写法，学以致用初步学写说明文。（难点）
二、教学方法：自学—合作---探究
三、教学过程
（一）导入新课，初识故宫
同学们请看大屏幕:多媒体展示故宫建筑的一些图片，在这些图片的放映中来进行导入：
同学们，你们知道刚才图片中是什么地方吗？没错，就是故宫。故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年还被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”呢。那么，故宫到底是什么样子的？它又有哪些精美的建筑？今天，就让我们循着作者黄传惕的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的建筑规模与层次井然的结构布局。
1、简介作者：黄传惕(1934-)湖南省平江县人，主要作品《故宫博物院》、《天安门颂》、《北京，我心中的城》、《绿色的希望》等。
2、字词积累   夯实基础
同学们，以下词语需要注音，现在给大家一分钟时间准备，看谁能当小老师，带领同学扫清文字障碍。
击磬（  ）金銮殿（）鳌头（  ）琉璃（）藻井（  ）蟠龙（）
檀香（）中轴线 (  ）傀儡（）（）湛蓝（）  矗立（  ）诏书（）