做一个明察秋毫的领路--手机版

做一个明察秋毫的领路人
四会市下布学校    刘智勇
【内容摘要】班主任要深入学生生活的各个方面，并且，发现其中隐藏的问题，扬长避短，促进班级的良性发展，班风学风的优化。
【关键词】优点  问题  潜能  班风
作为班主任，我始终努力关注每一位学生，关心他们的思想、学习、生活，发现他们的那怕细微的表情、情绪等变化，从而“对症下药”。把工作做到有效处、点子上。引领学生健康成长。本人从一下几方面谈点肤浅的体会。
    1.发现每一位学生的优点
一年来，我坚持采用轮流做值日班长的管理制度，调动每一位学生的积极性，学会换位思考，增强主人翁意识和责任意识。并利用下午最后一节课几分钟总结一下当天情况，或者早读前回顾昨天的主要成绩或问题，评选“今日最佳”，即对那些在一天当中学习、纪律、思想行为等方面表现特别突出的事和人加以表彰，并追加操行分数。有一次，我班的挂钟没电池了，我叫谢思维同学先买回电池来换上，事后我给他零钱时，他竟然慷慨地说“老师，是家里的，不用钱，不用提了。”事情虽小，对大家的教育帮助却很大，我把这事在班上当众表杨，被评为“今日最佳”，大家都深受感动。学生的自尊自信心大大增强。说来也怪，以后每次挂钟没电池了，他都默默给大家换好，从不张杨，原本学习基础差、叛逆心理强的他，听话多了，成绩也稳步前进。这也是他在一学年内无顶撞老师、打架斗殴的重要原因所在。其