《中国人失掉自信力了吗》教案14--手机版

《中国人失掉自信力了吗》
主备人：刘艳霞
【教学目的】
   1、学习本文结构谨严、波澜起伏的艺术特色。
   2、学习鲁迅的历史唯物主义观点，增强民族自信心。
   3、理解重要语句的深层含义。
   4、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。
【教学重难点】:
   1、重点: 反驳论证的方法(间接反驳) 。
   2、难点: 理解重要语句的深层含义；领会作者爱憎分明的思想感情。
【教学时数】   一课时
【教学步骤】
一、解题导入新课
　　本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，杂文短小精悍、写法灵活。鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之喻，由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑。
　　本文收入《且介亭杂文》，属鲁迅后期杂文。
二、把握内容和结构。（作者写了什么？）
　　（一）整体把握，理清思路
　　1.速读课文,扫清字词障碍。
　　2.对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?
    明确:对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”，因为信“地”信“物”信“国联”，从来就没有相信过自己；而现在的求神拜佛，则是在自欺了。作者正面提出的观点是“中国有并不失掉自信力的中国人在”，因为有过去和现在的事实为证。
　　（二）具体研习，突出重难点
　　1.诵读第1～5段，讨论探究：
　　（1）作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”？
　　明确：首先承认对方说的是事实，但通过分析事实后，发现对方要说的其实不是自信力的问题，这样，对方的观点就不存在了。
　　这是驳论的一种方式，由真实存在的依据推导出错误的结论，从而证明对方的观点是错误的。指出对方论据证明论点的过程不成立，这是驳论证。它欲擒故纵，先“抬”后“贬”，好像抖包袱，吊起读者的胃口，达到讽刺的效果。
　　（2）第5段有一段加点的文字，国民党检察官曾删掉这段文字，这说明什么？
　　明确：“求神拜佛”恐怕是国民党在山穷水尽时自欺和欺人的最后一招。鲁迅是个现实感很强的人，他一针见血地指出“求神拜佛”的危害和严重后果，这自然触到了国民党的痛