《童年的朋友》导学案4--手机版

【学习目标】
1．能结合文章内容说出外祖母成为“我”童年朋友的原因；
2．通过品读对外祖母的精彩描写，说出作者对外祖母的热爱、感激之情；
3．能运用所学的知识，修改“给父母的感谢信”，初步掌握阅读和写作的方法。
【学习重点】：
1．分析外祖母成为“我”童年朋友的原因；
2．说出作者对外祖母的热爱、感激之情。
【课时】1—2课时
【学习过程】
活动一：初读课文，检查预习。
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
绺(    )   鬃(      )   zǔ(    )zhòu(    )
惩(       )罚     脸ji á（  ）
2．填空：
《童年的朋友》选自 _________,作者_________ ，_______(国籍)作家 ,他的自传体三部曲是________、__________、_____________。
活动提示：独立完成→交换批改→订正巩固

活动二、读出爱——走进文本，整体感知。
思考：1．文中高尔基这位朋友给你留下了怎样的印象？（用一两个词语概括）


2．外祖母深深地爱着小高尔基，那么高尔基爱她的外祖母吗？文中流露出作者对外祖母怎样的思想感情？（结合文章内容，自选角度探究“我”对外祖母的爱。活动提示：带着问题用自己喜欢的方式读课文→独立思考，文中勾画，文旁标注→小组细读、交流（头发、声