无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置教案下载 >>小学教案 >>四年级上 >>

三年级上《观潮》教学设计2

  一.谈话引入
   1.今年农历八月十八,中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮,同学们看了吗?你看到什么潮?感受如何?
   2.对于钱塘潮,你还了解些什么?
   3.生自由畅说。
   4.小结:……那情景真不愧为“天下奇观”(板书)
  二.理解课题
   1.“观潮”(看潮)
   2.“天下奇观”(天底下奇异的景象)
  三.播放录象。(从同学们刚才的谈话中看出,大潮汹涌的情景,大家记忆犹新,钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。同学们想不想再看一次?让我们再次听听声音,看看画面,感受一下这天下奇观)
  四.教学“潮来之时”
   1.录象里潮水的景象,咱们课文也有,在哪呀?(3、4自然段)
   2.自己读读3、4自然段,那些描写潮水的语句,你觉得喜欢的,就多读几遍,努力把它读好,待会读给同学们听。
   3.学生自由朗读,师巡视指导。
   4.学生自由交流,教师相机指导。
   ▲从远处传来……闷雷滚动。
   ▲那声音……颤动起来。(课件演示,比较句子,潮远,声大而闷,潮近,声巨而烈。指导朗读)
   ▲过了一会儿……沸腾起来。(模拟“沸腾”。“人声鼎沸”。读出“沸腾”感觉)
   ▲那条白线……横贯江面。(课件演示理解“横贯”“横卧”。指导朗读)
   ▲浪潮越来越近……飞奔而来。(课件演示,比较句子ABC。老师A句,小组读B句,全班读C句。自由读、个别赛读、齐读)
   ▲小组赛读。(小组选一精彩片段,自己安排,开展比赛)
   5.小结:这些语句写得多精彩啊!正如课文预习提示中所说,作者把钱塘江大潮写得雄伟(壮观),有声(有色),使人如临(其境)。(板书)
  五.理清写作顺序。(课件演示)
  1.填空理解:
  (1)自己读一读,看看作者是怎样把这些语句连起来。
  (2)指名填空。(课件演示:由远及近)
  2.师生分读。(是呀,作者由远及近地观察,随着位置的转变和时间的推移来描写潮声潮水的变化。我们一起读读,体会一下。)
  六.指导背诵。
  1.老师留下括号里的词语,你能说出刚才那段话吗?
  2.练习背诵。(自己准备)
  3.会背的一起来。(看着屏幕)
  4.小结:背得多有感情啊!我们仿佛站到钱塘江旁,和作者一起感受到潮水越来越近,声音(越来越响),浪头(越来越高),气势(越来越大)。钱塘江大潮真不愧被称为(天下奇观)!
  七.积累语言。
  1.咱们学习的这两个自然段中,词语非常丰富、生动,你们想不想把它们积累下来?
  2.开展比赛。(听老师说词语的意思,看谁反应快,很快站起来说哪个词语表达了这个意思)
  3.做读书卡。
  4.分组领读。
  八.运用语言。
  1.同学们懂得了词语意思,不过,会不会用了呢?
  2.选用其中的二三个词造句(鼓励选用几个好词,说一段话)
  3.学生交流
  九.总结全文。
  今天,我们如临其境,观赏了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮,通过有感情的朗读,理解了作者按顺序,抓特点的叙述方法,积累了好词佳句。学得不错。下节课……

  板书设计:
                观潮
              (钱塘江大潮)
               雄伟壮观
     天下奇观  潮来时        如临其境
               有声有色

相关资料

  小学版《观潮》ppt课件2
  小学版《观潮》ppt课件1
  三年级上《观潮》教案5
  三年级上《观潮》教学设计4
  三年级上《观潮》教案3
  三年级上《观潮》教案1

    
    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号